Mãos em Atividades de matemática para o 2 º grau
Niveladora aprender bem com lições que são divertidas e interativas. Qualquer coisa que eles realmente tocar e visualizar em termos de resolução de problemas ajuda a obter uma compreensão completa da lição. Atividades de matemática , em particular, são ensinados com as mãos sobre jogos e actividades para transformar a aprendizagem baseada em matemática para alunos de segunda série em uma aventura . Criar um gráfico Classe de Crescimento
Ensine alunos de segunda série sobre o crescimento em polegadas e pés , criando um gráfico de crescimento da classe ao longo de uma parede da sala de aula. Peça a cada criança começar no início do ano e marcar seu lugar na parede apenas sobre a cabeça dele. Medi-los novamente em intervalos e permitir-lhes descobrir o quanto eles cresceram como o ano passa. No final do ano, ter-lhes criar um livro que documenta o quanto eles cresceram em polegadas e comparando-se a outros colegas. Os alunos também irão desenhar -se tanto no início do ano e no fim de mostrar o seu crescimento.
Penny Subtração
Dê a cada aluno no vidro de uma jarra cheia com 50 moedas de um centavo . Peça a cada aluno desenhar um centavo aleatória , eo estudante com a moeda mais antiga vai primeiro. Use cartões de memória flash com problemas de subtração simples. O primeiro aluno lê fora o problema e retira a solução do frasco . Por exemplo, se o problema é ” 9-3 “, a resposta é seis. Ele leva seis moedas de um centavo de seu frasco e coloca-lo na pilha comunidade . A pessoa que ficar sem tostões ganha em primeiro lugar.
Palavra Problema Acting
Niveladora estão começando a aprender simples problemas de matemática . Divirta-se com problemas de palavras , permitindo que os alunos para representá-las . Por exemplo, se um problema palavra diz: ” Jane tem cinco uvas vermelhas e acrescenta sete verdes para sua cesta John leva duas uvas vermelhas e duas verdes Quantas uvas total se Jane não deixaram . . ? ” Traga as uvas , deixe um aluno para ser o narrador , um para ser Jane e outro para ser John . Como um grupo de estudantes age o problema para fora , o resto das figuras de classe a resposta.
Criar uma agenda Sonho
Para ensinar o conceito de tempo , tem os alunos criam o horário das aulas final. Eles devem incluir um tempo para cada atividade , e as vezes não pode ser o mesmo também. Por exemplo , todas as actividades que não podem ocorrer na meia hora . Os alunos devem misturar-se e , em seguida, publicar os seus horários de sonho na parede para os seus alunos para ver .
