Idéias professor para ajudar uma criança com dificuldades de linguagem Semântica
Semântica é o conhecimento ea compreensão de palavras ea relação de palavras entre si. Os alunos que têm dificuldades com palavras e compreensão de leitura podem ter dificuldades para escrever e falar; isso pode ser observado durante tentativas de formar plurais, tempos verbais , concordância entre sujeito e verbo e substantivos e pronomes possessivos . As crianças também podem ter dificuldade para entender as relações entre as palavras em frases e parágrafos . Algumas idéias e atividades podem favorecer um aumento no uso e compreensão das palavras . Ouvir, Processamento difficulities
a capacidade de ouvir e processar informação nova pode ser uma luta para os alunos que têm dificuldades em compreender frases, parágrafos e passagens de leitura mais longos. Habilidades de escuta fracos impedir os estudantes de seguir instruções orais , especificamente instruções dadas em etapas. Além disso, a capacidade de processamento mais lento de informações orais , bem como novas informações apresentadas por escrito cria dificuldades adicionais para os alunos com dificuldades de aprendizagem semânticas. Esses alunos muitas vezes precisam de mais tempo para processar a informação em comparação com seus pares da mesma idade na sala de aula .
Comparados Questionamento
Os professores podem ajudar a melhorar a aprendizagem dos alunos semântica através da comparação . Por exemplo, se a discutir a história , o professor pode fazer perguntas comparando os personagens , tais como quais os personagens que mais gosta certas atividades como a leitura . Outra técnica de comparação é para fazer perguntas sobre os opostos . Por exemplo, qual personagem da história é mais antiga; ou como está o tempo na história diferente do que o tempo aqui hoje?
Escuta e Seleção Atividades
Os professores podem usar escuta e atividades de classificação para a melhoria estudantes ‘ habilidades de escuta , que apóia a aprendizagem futura semântica. Por exemplo, fornecer aos alunos as direções do movimento de três etapas. Peça a um voluntário aluno para atuar fora do movimento na frente da classe. O ” Simon Says” jogo é outra atividade de escuta que exige que os alunos aplicam o que é ouvido. Os professores também podem implementar atividades que exige a separação e classificação . Os alunos podem agrupar imagens de acordo com semelhanças ( animais selvagens , lugares com montanhas, animais como animais de estimação) .
Palavra cartão Actividades
As atividades adicionais incluem correspondência de imagem e palavra cartões , identificação de palavras homófonas , fazendo palavras compostas com flashcards , fazer palavras compostas com cartões de imagem , fazendo frases com imagem e texto cartões , cartões de harmonização da imagem com cartões da palavra , criando listas de famílias de palavras por categorias ( alimentos , móveis, bebidas) , identificando sinônimos para comum palavras , listando , pronomes combinando com substantivos, e reformular frases simples e parágrafos . Estas atividades podem ser feitas de forma independente ou como um grupo inteiro.
