Como pode ser melhorada Aprendizagem On-line
? Profissionais e estudantes não tradicionais interessados em perseguir um grau académico são frequentemente incapazes de participar de programas baseados no campus por causa de seus horários rígidos e localizações geográficas . Esses estudantes exigem opções de grau mais flexíveis. Para atender a essa demanda , as universidades estão focados em expandir seus programas de aprendizagem on-line para ganhar terreno no mercado de ensino à distância. No entanto , as universidades também devem focar as muitas melhorias que podem ser feitas para as estratégias existentes de aprendizagem online . Aprendizagem Colaborativa
Segundo o professor da Universidade Estadual do Arizona James Klein , um dos estudiosos de aprendizagem de design instrucional , “A aprendizagem pode ser tão eficaz on-line , uma vez que pode ser face a face. ” No entanto, isso requer que os programas de aprendizagem online universitários criar oportunidades para que os alunos colaboram em projetos , trabalhos e iniciativas de aprendizagem . Klein observa que ” a interação aumenta a aprendizagem “, e sistemas on-line , com elementos de colaboração interativos que as oportunidades de aprendizagem em grupo adotivo pode aumentar o desempenho dos alunos .
Interatividade
De acordo com um EUA Departamento de Educação estudo , a aprendizagem do aluno é reforçada , proporcionando maior interatividade com materiais de aprendizagem. Os alunos online experimentam uma maior interação com os materiais de aprendizagem que são multifacetado e dinâmico , como palestras com gráficos interativos e leituras eletrônicas com vídeos incorporados . Programas de graduação on-line pode aumentar o desempenho do aluno , utilizando vídeo e materiais eletrônicos baseados em gráfico .
Synchronous Aprendizagem
A maioria dos programas universitários fornecer agenda de cursos assíncronos compostas por arquivado palestras que os alunos podem ver em um momento de sua escolha . Embora tais horários fornecer um montante máximo de flexibilidade , tornando-os atraentes para os alunos on-line , cursos assíncronos não oferecem o mesmo nível de interação e colaboração como ( ao vivo ) cursos síncronos. Esses cursos muitas vezes usam a tecnologia de conferência web que permitem que os alunos interagem com os professores e colegas em tempo real , adicionando um nível de interatividade que arquivados cursos não pode igualar. Para aumentar a interação do aluno , programas universitários on-line pode oferecer um equilíbrio de agenda de cursos síncronos e assíncronos .
Blended Learning
acordo com o Departamento de Educação dos EUA , os estudantes universitários que combinar aprendizagem on-line com a instrução face-a- face – chamado blended learning – outperform os alunos que estudam exclusivamente no campus e aqueles que aprendem exclusivamente on-line . Cursos universitários on-line pode melhorar a aprendizagem dos alunos através da criação de face- a-face oportunidades de instrução , seja pela criação de residências obrigatórias ou oportunidades para o aprendizado nos campi satélite. Embora esta opção pode não ser viável para algumas escolas , aqueles que têm os meios logísticos pode aumentar os resultados com estruturas de aprendizagem combinada .
