Arranjos espaço para um com necessidades especiais Preschool Classroom

A com necessidades especiais em sala de aula pré-escolar pode servir crianças com autismo, transtorno de déficit de atenção , síndrome de Down ou outras condições. Servindo todas estas crianças requer uma sala de aula flexível em que as crianças se sintam confortáveis ​​e apoiado , mas não sobrecarregado. Trabalhar com os administradores da escola para obter móveis e outros itens que melhor servem os seus alunos. Área do Grupo

Designar uma área de sala de aula , onde todo o grupo pode se reunir para compartilhar, o tempo da história ou instruções . Escolha um canto , se possível , de modo que todos os alunos podem sentar-se de frente para o canto , reduzindo distrações. Coloque quadrados de carpete no chão ou desenhar quadrados usando fita adesiva no chão da área de grupo de modo que cada criança pode sentar-se no seu local designado . Definir uma caixa de sacos de feijão , brinquedos macios e bolas de espuma do local, pois algumas crianças com necessidades especiais podem obter inquieto e pode se beneficiar de ter algo para segurar .

Zona tranquila

Alguns pré-escolares com necessidades especiais podem tornar-se agitado por excesso de estimulação. Criação de uma área para relaxamento tranquilo e dá a essas crianças um lugar para ir quando se sentem sobrecarregados. Esta área pode ser um canto que está longe de quaisquer portas , ou você pode isolar uma área usando prateleiras. Faça deste espaço acolhedor , com muitas almofadas , cobertores e cadeiras do saco de feijão que as crianças podem usar para o conforto quando necessário. Configure a biblioteca da sala de aula perto deste local que as crianças podem pegar livros para explorar , enquanto eles relaxam .

Aprendizagem Centros

Criando uma variedade de centros envolvente dá o seu preschoolers a oportunidade de explorar e fortalecer suas habilidades motoras. Criar um centro sensorial , trazendo em uma mesa sensorial ou grandes caixas de plástico. A cada semana, preencher a tabela com materiais que proporcionam diferentes experiências sensoriais, como arroz cru , areia ou água. Criar um centro de coordenação motora fina , onde a pré-escolares vai encontrar caixas cheias de blocos empilháveis ​​e carros que pode rolar para trás e para frente. Um centro de brincadeira que é abastecido com roupas de vestir-se e uma cozinha de brinquedo permite que os alunos com necessidades especiais para jogar juntos.

Tabelas

Tabelas são necessários para as crianças a comer e trabalhar em , por isso muita atividade vai acontecer aqui. Organizar mesas perto da porta da sala de aula , de modo que o resto da sala de aula pode ser mais silencioso . Se possível , utilizar uma variedade de mesas mais pequenas , com três ou quatro crianças de cada mesa . Estas tabelas dar aos alunos mais espaço para respirar. Deixe a vários metros de espaço entre mesas para os professores podem facilmente se movimentar e ajudar cada criança comer ou trabalhar.