Atividades para sala de aula Estimativa

Estimativa é uma prática comum usada matemática na vida cotidiana , assim como em muitos ambientes de trabalho ou académicos . Você pode usar a medição , computacional ou a estimativa de quantidade quando você não precisa de uma resposta exata ou não seria capaz de contar ou medir o objeto com precisão. Aprender a fazer suposições é o primeiro passo para que as crianças aprendem a estimar medidas e quantidades. A estimativa também pode ajudar os alunos a determinar como razoável, uma resposta é , o que é especialmente útil quando usando calculadoras em matemática . Usando suposições para estimar o volume

Os alunos mais novos podem começar a aprender a fazer suposições ao estimar quantos copos de água de um recipiente pode conter. Pode ser útil começar com um pequeno recipiente e trabalhar através de vários tamanhos , cada vez maior à medida que avanças . Isso demonstrará para as crianças que os recipientes maiores deterão mais xícaras de água e ajudá-los a refinar seus palpites . Como a atividade avança, discutindo como cada aluno está chegando com seus palpites podem ilustrar estratégias de estimação .

O quadro da loja

Os alunos podem aprender a estimar com decimais usando um fingir loja e jogar dinheiro. Esta atividade exige que você escreva uma lista de itens para venda e respectivos preços na placa, ou usando uma esmola . Cada aluno tem uma quantidade de dinheiro de jogo e pode escolher quais itens que gostaria de comprar. O aluno pode, então, usar um arredondamento ou estimativa front-end. Ao utilizar o arredondamento , ela arredonda os preços com o dólar mais próximo e estima que o custo dos itens para determinar se ela tem dinheiro suficiente para a compra. Ao utilizar estimativa front-end , o aluno simplesmente adiciona o primeiro dígito de cada preço para estimar o custo final. Para os itens de preço mais elevado , a criança pode precisar usar os dois primeiros dígitos . Cada estudante pode compartilhar com a classe a estratégia que ela usou e se a estimativa era preciso.

Estimando medições com moedas de um centavo

Os alunos podem usar moedas de um centavo para estimar o comprimento da sala de aula itens padrão . Você pode dar a cada aluno um recipiente de moedas e uma lista de itens ou tê-los trabalhar em grupos . As crianças adivinhar quantas moedas de um centavo tempo cada item é e , em seguida, verificar as suas estimativas , alinhando as moedas ao longo do item. Os alunos podem, inicialmente, estar longe em suas estimativas, mas como a atividade avança, as crianças vão aprender a fazer suposições com base em resultados anteriores. Depois que os alunos tornam-se confortáveis ​​usando as moedas de um centavo para a medição , cada pessoa pode medir um centavo. Em seguida, os alunos podem usar as moedas de um centavo para estimar o comprimento real de cada item.

Pieces Cereais

Os alunos podem adivinhar o número de pedaços de cereal que se encaixam em um copo pequeno e , em seguida, usar as peças de cereal em estimar o volume do copo. Depois de fazer seus palpites , cada aluno pode rastrear o fundo do copo em um pedaço de papel. Ele faz com que uma linha vertical que passa pelo centro do círculo e então horizontalmente . O estudante, então, mede a altura do copo e faz uma linha no papel para representar essa altura. As crianças se alinham as peças de lado a lado ao longo cereal cada linha , uma linha de cada vez, e contar quantas peças se encaixam . Cada resposta é escrita para baixo e , em seguida, as três respostas são multiplicadas . O produto é a estimativa de quantos pedaços de cereal vai caber no copo ou o volume do copo em pedaços de cereais.