A pesquisa sobre o Efeito da Depois de esportes Atividades de escola em Alunos
Não há dúvida de que depois da escola esportes têm um impacto positivo sobre a obesidade infantil. Mas a pesquisa sobre os outros supostos efeitos positivos de atividades esportivas sobre os alunos não é tão clara . Um olhar sobre a pesquisa mostra diferentes níveis de sucesso e os desafios enfrentados pelos programas – especialmente aqueles que os dirigem . O After School Corporação
O After School Corporation ( TASC ), que executa programas de esportes para as crianças de Nova York , encomendou pesquisas sobre o quão bem os programas estavam trabalhando para atingir metas positivas . Os resultados mostraram os programas foram bem sucedidos em dar às crianças um lugar seguro para jogar, o que muitas crianças do centro da cidade não teria de outra maneira . Além disso , no entanto , o sucesso dos programas depende em encontrar técnicos treinados com atitudes positivas que foram capazes de inspirar as crianças a alcançar os objetivos de habilidades individuais , mantê-los interessados com programas de alta energia , incluir todas as crianças , independentemente da capacidade , e mantê-los seguro de uma lesão.
Educational Resources Information Center
Educational Resources Information Center ( ERIC) , um braço do Departamento de Educação dos EUA pesquisa, estudou até que ponto os esportes programas desenvolvidos caráter moral positivo. Depois de examinar uma ampla variedade de resultados por pesquisadores independentes , ERIC concluiu que apenas participar de esportes era mais provável para cultivar desonestidade e hipocrisia de honestidade e integridade. O que funcionou eram métodos que intencionalmente ensinados crianças e adultos sobre a conduta moral. Um método foi um vídeo assistido por treinadores e crianças , em que os cenários esportivos foram retratados e as crianças foram convidados a decisão que iria mostrar o desportivismo e integridade moral , e por quê.
Associação Nacional Middle School
a Associação Escola Nacional ( NMSA ) informou seu resumo de pesquisa sobre programas esportivos ensino médio como elas são, e como eles precisam ser. NMSA descobriu que a maioria dos programas desportivos escolares do meio ficam muito aquém das metas estabelecidas que tais programas ser adequadas ao desenvolvimento , aberto a todos e cumprir com as normas nacionais. Durante os anos de ensino médio particularmente sensíveis , as crianças ainda estão desenvolvendo suas habilidades e auto-confiança. Portanto, concluiu NMSA , programas desportivos devem encorajar a participação em uma variedade de esportes e ser não- competitivo , concentrando-se na aprendizagem de novas habilidades e o significado de fair play e enfatizando gozo dos esportes sobre as pressões de ganhar.
girls in Sports
Estudos do efeito da participação em esportes meninas, relatado no site America.gov , são interessantes , porque é possível ver como as meninas mudaram desde Título IX foi aprovada em 1972 , o que requer mais equipes esportivas a serem criados para as meninas. Verificou-se que as meninas que jogaram esportes tiveram melhores atitudes, médias de grau superior, tinham menos probabilidade de engravidar e mais probabilidade de terminar a faculdade . A ressalva óbvia na pesquisa foi a de que o esporte tinha que ser bem organizado e executado por adultos qualificados , tanto no esporte e no trabalho com crianças e motivar .
