Jogos de gramática para ensinar estrutura da frase na Sala de Aula

Jogos de linguagem envolver activamente as crianças e melhorar a sua aquisição de conhecimento. Porque eles têm períodos curtos de atenção , as crianças se cansar rapidamente; é por isso que os professores devem manter atividades teóricas curto e alterná-los com os jogos. As crianças gostam de competir , então adaptar os jogos para a equipe jogando para torná-los mais emocionante. Certifique-se de que as regras do jogo são claras e que as crianças estão ofereceu uma recompensa simbólica para mantê-los motivados . Cartões

Um jogo fácil para ensinar a estrutura de sentença envolve cartões da palavra representando diferentes partes de uma frase que precisam ser colocadas na ordem certa . Você pode dar aos alunos mais cartões do que o necessário e pedir-lhes para escolher apenas as pessoas certas para fazer uma frase. Aceitar frases bobo, também, se as suas palavras estão na ordem sintática direita; é ainda mais divertido. Você também pode selecionar as cartas para determinadas frases de antemão; a escolha depende da proficiência de seus alunos. Lembre às crianças a estrutura de uma frase simples e ajudá-los com os mais complexos. Você pode usar verbos de diferentes tempos verbais para reforçar os conhecimentos adquiridos anteriormente

frases simples

Diga às crianças que as frases sempre começam com uma letra maiúscula.; eles acabam com um sinal de pontuação; e contêm um sujeito e um verbo. Dê-lhes um papel com um texto curto que não tem letras maiúsculas ou pontuação. Peça aos alunos para separar as frases e tornar o texto compreensível com pontuação. Outra variante é dar-lhes a metade de uma frase ( “Eu bebo ” ) e quatro variantes da outra metade ( “leite todas as manhãs /no elevador /para o escritório /com mostarda às vezes” ) e peça às crianças para escolher o caminho certo meio para fazer uma frase correta.

frases compostas

Dar às crianças um texto para o qual deve fornecer os sinais de pontuação (completo pára, vírgulas , pontos de interrogação , pontos de exclamação ) e conjunções (e , mas, antes, como ). Modelar a atividade primeira , fornecendo a palavra errada e pontuação e torná-los conscientes de quão estranho o texto pode parecer. Outro jogo para formar frases compostos é dar aos alunos a primeira metade de uma sentença composta ( “Meu irmão estuda francês ” ) e quatro variantes para a outra metade ( ” e eu estudar alemão /então ele vai para a escola /quando ele dorme /depois que o avião decola ” ) , pedindo-lhes para escolher a resposta que forma uma sentença composta lógico.

Redução e Ampliação

Escrever uma longa frase no quadro e pedir aos alunos para tirar as palavras de modo que o que resta ainda preservar o significado inicial da frase. Apague as palavras alunos sugerem até que a sentença não pode mais ser reduzida. Um processo inverso vai aumentar o seu interesse e tornar a atividade mais divertida ao verificar seu vocabulário. Peça aos alunos para adicionar palavras ao sentença reduzida , não necessariamente os tinham tirado , mas aceitá-los se eles se lembram deles. A sentença ainda deve ter o mesmo significado , mas eles podem adicionar adjetivos , advérbios e pontuação para torná-lo mais interessante.