Idéias Ensaio não- narrativos do divertimento para a Fifth Grader

Um ensaio não- narrativa se destina a retransmitir os fatos de forma autoritária . Ao contrário de sua contraparte narrativa , este estilo de ensaio não se destina a contar uma história de forma tradicional. Em vez disso , pretende-se comunicar de forma eficaz e eficiente. No entanto, ensaios não- narrativos também pode ser criativo e carregados de conteúdo emocional , desde que eles não têm o arco narrativo que impulsiona narrativa tradicional . Ensinar alunos do quinto ano para a construção de ensaios não- narrativos para ajudá-los a explorar a si mesmas e ao seu mundo ao mesmo tempo melhorar suas habilidades de escrita . Ensaio Analytic

Um ensaio analítico não- narrativa deve ser vazio de todas as tendências narrativas tradicionais e deve basear-se unicamente na apresentação e dissecção de um argumento. Por exemplo, alunos do quinto ano que querem desconstruir seu livro favorito em um relatório estruturado como um ensaio não- narrativa poderia analisar diferentes passagens do livro , sem a introdução de uma voz narrativa em primeira pessoa ou inflexões . Alunos do quinto ano também pode analisar um evento atual , preparando-se ambos os lados de uma questão e comparando os fatos usando um tom imparcial.

Ensaio Pesquisa Baseada na

Apresentação de informações em uma forma deliberadamente simples, sem incorporar narração criativa para recontar eventos capta o estilo não- narrativa em um ensaio baseado na investigação . Alunos do quinto ano usar as habilidades que aprendem trabalhando em um ensaio não- narrativa baseada em pesquisa para a duração de suas carreiras acadêmicas. Por exemplo , os alunos podem pesquisar e escrever sobre uma era na história . Outros tópicos possíveis podem incluir terremotos ou as estratégias de sobrevivência de vários animais em estado selvagem.

Pessoal Ensaio

Enquanto o ensaio não- narrativa é muitas vezes fato – com base e sem as inflexões pessoais ou qualidades narrativas do ensaio pessoal ou livro de memórias , é possível criar um ensaio não- narrativa centrada em temas pessoais. Para escrever um ensaio pessoal não- narrativa , os alunos criam uma sensação de progressão , sem usar os elementos típicos de um enredo. Por exemplo, alunos do quinto ano pode escrever ensaios sobre um verão infância memorável em que recriar uma série de imagens vívidas e específicas relativas ao assunto para conduzir o ensaio , ao invés de descrever um curso cronológico dos acontecimentos.

ensaio experimental

Em um ensaio não- narrativa experimental , os alunos podem escrever sobre qualquer assunto ou tema que desejarem , desde que evite padrões narrativos tradicionais. Por exemplo, se um aluno escreve um ensaio não- narrativa que se assemelha a um conto, ela deve evitar a construção de sua conta em torno de um princípio facilmente reconhecível , clímax e conclusão. Como o objetivo do ensaio não- narrativa é desconstruir a trajetória tradicional de contar histórias , ele pode ser aplicado a muitos gêneros de escrita. Ajuda quinta série acessar a sua criatividade, incentivando-os a construir ensaios sobre qualquer assunto e gênero , enquanto a abstenção de arcos narrativos convencionais.