Conteúdo baseado Escrita Atividades
melhorias gerais na um pedaço de escrita , muitas vezes significa enfocando o conteúdo antes de qualquer outra coisa. Se um pedaço de escrita carece de conteúdo , os leitores vão perder o interesse rapidamente. Reforçar -se o conteúdo de um ensaio, papel ou blog imediatamente acrescenta credibilidade e substância a uma peça de outra forma chato de escrever. Brainstorming
Brainstorming ajuda a desenvolver o conteúdo , dando nascimento a uma série de idéias que podem tornar-se grandes porções de uma redação . Brainstorming começa com anotando qualquer idéia ou pensamento que vem à mente sobre o tema . Colocando -se frases, substantivos, fragmentos de frases , adjetivos, idéias de pesquisa , pessoas para entrevistar e até mesmo frases completas como eles se relacionam com o tema cria um ponto de referência para os escritores podem usar mais tarde . Dependendo do projeto , brainstorming pode demorar vários dias; levando em torno de um bloco de notas de ideias ajuda a eliminar as idéias.
Esboços
Esboços ajudar na criação de conteúdo ou seja, porque eles ajudam na organização da estrutura de um papel. Esboços permitir aos alunos a lista de itens que irão enfrentar em um papel com títulos e subtítulos , assim como fariam em forma de parágrafo . Eles também ajudam os alunos a ver os tópicos que não trabalham ou não contêm material de apoio suficiente para permanecer no papel. Descreve ajudar os alunos novos para o processo de escrita , porque eles transferem facilmente de esboço de ensaio , e os papéis tornam-se menos confuso e mais focada. Muitos instrutores pensar em um esboço como um ” plano de trabalho ” ou “projeto” para um papel e obrigá-los como parte da missão.
Field Trip
Tirar os alunos em uma viagem de campo para um local próximo expande escrever o conteúdo , forçando-os a prestar atenção aos detalhes. Uma viagem para um mercado de agricultores , shopping center ou um parque nas proximidades permite que os alunos a participar de exercícios de observação em que se desenvolvem os adjetivos para enredo, cenário e os personagens . Os alunos podem observar a linguagem corporal, sons e aparência. Em vez de escrever ” um homem em um terno azul escuro, ” os alunos devem escrever ” um homem muito alto , com cabelos de prata , um terno azul tira o pino e gravata orquídea. ” Os alunos começam a aprender rapidamente a importância dos detalhes no processo de escrita e deve voltar com dezenas de exemplos . Os instrutores não deve forçar os alunos a utilizá-los , em vez adaptar o que aprenderam em sua própria escrita.
Intercâmbio Edição
edição de pares permite que os alunos a ler a obra de seu colegas para torná-lo melhor e mais forte . Isso também dá aos alunos a oportunidade de ver a escrita de seus colegas de classe , especialmente a técnica ea escolha de palavras . O processo pode começar com o instrutor listando um conjunto de metas , como a procura de transições , descobrir se os parágrafos apoiar o assunto e verificar se a introdução ea conclusão conectar. Os alunos muitas vezes vão falar um com o outro de forma diferente do que eles vão conversar com seu instrutor, e edição de pares dá aos alunos tensos mais facilidade no processo de escrita . Edição de pares ocorre em publicidade e outras empresas onde as habilidades de comunicação escrita jogar pesadamente no mercado de trabalho de modo a ensinar esta em uma idade jovem coloca os alunos em prática mais cedo.
