Vantagens & Desvantagens de um currículo de atividades
aprendizagem baseado em atividades é aprender fazendo . Ao invés de sentar-se através de uma palestra , os alunos passando por um baseado em atividades curriculares completar tarefas e usar sua energia criativa para guiá-los através do material enquanto o professor atua como um facilitador. Este estilo de aprendizagem tem vantagens e desvantagens em relação a outros métodos de ensino . Estudante Led
Um currículo baseado em atividade é liderada por estudantes. Isso cria a responsabilidade pelos alunos , responsabilizá-los para ver a lição através de uma forma significativa . Estudantes ajudar a planejar, organizar e executar o plano de aula do início ao fim . Realizando o material , em vez de apenas ouvir isso ajuda muitos estudantes reter a informação de uma forma significativa e duradoura.
Student Criatividade
A liberdade de um currículo baseado em atividades cria uma abertura e espírito de experimentação na sala de aula . Os alunos explorar o conhecimento físico , mental e emocional como eles exploram o material através de tarefas físicas . Os alunos são convidados a olhar para a matemática básica , artes da linguagem , estudos sociais e aulas de ciências a partir de várias perspectivas, tanto criativas e práticas . Um estudante que tem dificuldade em aprender de uma forma tradicional pode ver uma melhora através da aprendizagem ativa.
Planeamento Tempo
Um currículo baseado em atividades leva mais tempo para planejar e organizar de uma palestra. Para planejar uma lição ativa , os professores devem dominar a arte de fazer uma estrutura básica para a aula , ao mesmo tempo permitindo espaço para as idéias dos alunos e outros desvios do plano original. Isto requer um pensamento através de possíveis contratempos , o que prova difícil antes de ter experiência em fazer e realizar aulas de ativos. Como professor testes fora seus métodos para fazer planos de aula ativos , eles vão continuar a melhorar e tornar mais eficaz.
Lição Fulfillment
É possível que uma base de atividade – lição não será cumprida na primeira vez , especialmente se a sua criação professor tem nenhuma experiência prévia . Esta curva de aprendizado e experimentação para o professor perde uma certa quantidade de tempo de aula . O professor deve avaliar se o tempo perdido potencial vai valer a pena os benefícios a longo prazo . Isso é impossível de saber, sem tentativa e erro.
