Como ajudar os alunos com a sobrecarga sensorial

Enquanto as crianças com problemas sensoriais pode uma vez ter sido rotulado como ” rebelde “, mais pessoas estão reconhecendo transtorno de processamento sensorial, ou SPD, como uma questão legítima. Mesmo que a criança não tem SPD full-blown , ela ainda pode ser sensível a determinados estímulos . Sabendo que um aluno tem problemas sensoriais podem ajudá-lo a trabalhar com o aluno , os pais e outros profissionais para encontrar soluções que funcionam para todos. Reduzir Triggers

Algumas possíveis gatilhos para crianças com transtorno de processamento sensorial são luzes brilhantes , roupas desconfortáveis ​​, toques suaves como abraçando , usando sapatos , certos odores e estar sujo. Para evitar alguns desses gatilhos , um professor pode ajustar a iluminação na sala, evitar perfume e têm tecidos molhados disponíveis para fácil limpeza . Ela também pode fazer exceções para a criança , como o que lhe permite tirar os sapatos , ou sentar-se no meio da sala de aula , minimizando os ruídos de fora e do corredor.

Tratar com respeito

Todo mundo quer respeito e crianças com problemas sensoriais não são diferentes. Alguns de seus problemas pode parecer bobagem para um observador , e ele está tentando empurrar a criança a fazer coisas que ela não quer fazer. No entanto, isso pode resultar em um colapso. Em vez disso, oferecer as alternativas criança ou simplesmente ignorar o problema. Por exemplo, se ela não quer que a pintura a dedo , porque ela não gosta da sensação de tinta em seus dedos , deixá-la usar um pincel em vez; se ela não vai comer cenouras, porque ela não gosta de como eles se sentem em sua boca , simplesmente deixá-la ser , ao invés de fazer um grande negócio fora de como cenouras saudáveis ​​são e como ela deve ” apenas experimentar um. ”

Seekers sensoriais

Algumas crianças são candidatos a sensoriais. Essa criança pode ser um pouco mais ” hiperativo ” do que outros . Para ajudá-lo caber na sala de aula, o professor pode dar-lhe tarefas especiais para mantê-lo ativo e engajado . Ela também pode deixá-lo segurar um brinquedo especial que ele pode apertar ou acidente vascular cerebral ou deixá-lo mastigar um brinquedo especial mastigação.

Trabalhando com a terapeuta ocupacional

Há não one-size- fits-all abordagem para lidar com crianças com problemas de processamento sensorial . A melhor maneira de lidar com uma criança na sala de aula é conversar com terapeuta ocupacional da criança. O terapeuta pode explicar o comportamento da criança e oferecer sugestões que o professor pode usar para ajudar a criança a se sentir mais bem-sucedida.