Direitos dos adultos com deficiência em Universidades e Faculdades

Mais adultos com deficiência do que nunca estão entrando faculdades e universidades , de acordo com o Conselho Americano de Educação . As leis federais de deficiência proteger os direitos desses alunos e assegurar-lhes uma educação igual . Título II e III do Americans with Disabilities Act (ADA) , de 1990, aplica-se a faculdades e universidades. Foi precedida pela Lei de Reabilitação de 1973, que , embora ainda relevante, foi menos abrangente . Lei de Reabilitação

A partir de 1970 , as universidades e faculdades nos Estados Unidos que aceitam recursos federais aderiram a subparte E seção 504 da Lei de Reabilitação . Esta provisão necessária a instituição de proporcionar acessibilidade do programa, o que significa que o programa deve ser oferecido em um local que seja acessível para o aluno com deficiência . Ele não requer a instituição para fazer suas instalações existentes estruturalmente acessível, apenas os seus programas, classes ou serviços. A disposição exige instalações recém-construídas para serem estruturalmente acessível a alunos com deficiência.

Título II

Título II do Americans with Disabilities Act se aplica faculdades públicas . Esta disposição é muito parecido com a Seção 504 da Lei de Reabilitação , mas ela se aplica ou não a escola aceita financiamento federal. Como 504, Título II não exige que a escola alterar uma instalação existente . No entanto, se uma classe devido à sua localização é inacessível para um aluno com deficiência que deseja o acesso , deve ser realocados. Se é um programa que oferece itens como livros , um programa de recuperação pode ser fornecido em vez de deslocalização.

Título III

Título III dos americanos with Disabilities Act aplica-se a todas as instituições privadas ( colégios filiados a uma religião são isentos ) . Ao contrário do Título II , Título III exige a instituição privada para remover barreiras arquitectónicas em edifícios existentes , sempre que ele é ” facilmente alcançável. ” Este alto padrão de acessibilidade exigido das instituições privadas é a principal diferença entre títulos II e III. Para a remoção de barreira que é programas não ” prontamente alcançável “, deslocalização ou de recuperação são opções.

Outras Questões de Acessibilidade

se a instituição é pública ou privada, a ADA exige a prestar serviços , tais como material de Braille, intérpretes de língua gestual , ambientes especiais de exames ou de qualquer equipamento necessário para os alunos com deficiência a participar de atividades acadêmicas ou sociais oferecidos. O aluno com deficiência deve notificar a escola do seu desejo de participar em tempo suficiente para a escola para fazer a alteração do programa necessário. Alunos com deficiência são muitas vezes obrigados a fornecer a documentação das suas deficiências antes do pedido de modificação é submetido.