Atividades de Suavidade &Loudness of Sound para pré-escolares

Como pré-escolares começar a entender como interagir com o mundo ao seu redor , o som é um dos primeiros sentidos que explorar. Se a tentativa de ensinar seus filhos os conceitos básicos de som , começar pelo mais simples , com aulas que ajudam a diferenciar entre sons altos e baixos . Com atividades simples que você pode prepará-los para entender melhor os sons e ajudá-los a aprender a usar os ouvidos para o seu pleno potencial. Pictures /Alto macias

Como você introduzir os seus pré-escolares ao conceito de som , comece por tê-los pensar em coisas com as quais tenham experiência que são forte ou suave . Peça aos alunos que voluntariamente as coisas que eles podem pensar que são forte ou suave , como um sussurro como um exemplo de um som suave ou um grito como um exemplo de um som alto. Depois de discutir o tema com seus alunos há algum tempo , armá-los com papel e materiais para colorir , e pedir-lhes que cada um tirar duas fotos , uma de algo macio e um de algo alto. Permitir que os alunos de compartilhar as fotos que tiraram após a conclusão.

Quão alto Hand Signs

Dê a sua pré-escolares a oportunidade de mostrar o que sabem sobre o som através do movimento simples, a criação de um quão alto sinais de mão jogo. Explique aos seus alunos que você está indo para listar algumas coisas que fazem barulho e , depois de dizer cada um , eles devem indicar como alto que coisa é , segurando suas mãos distante na frente deles . O mais distante que segurar suas mãos , mais alto o som é . Por exemplo, se você diz que ” a TV está ligada lá em baixo “, que iriam segurar suas mãos juntas para indicar um som suave . Por outro lado, se você disse que ” uma sirene de ambulância”, eles iriam manter suas mãos longe de indicar o som seria alto.

Aplauso jogo

Vamos alunos mostram sua compreensão de níveis de volume , fazendo sons de seu próprio jogando um jogo bater palmas. Para se preparar para este jogo , sente-se alunos em um círculo. Diga aos alunos que você está indo para ir ao redor do círculo e, um a um , eles vão dizer coisas que fazem barulho. Por exemplo, um estudante pode dizer ” um cachorro latindo . ” Quando o aluno diz o fabricante do ruído , os outros alunos no círculo deve bater palmas ou em voz alta , se o ruído é um som alto de um ou suavemente se o ruído é um soft .

Imagem Wall

Criar uma hierarquia com base no ruído com os seus alunos, a elaboração de uma classificação retrato da parede . Para se preparar para esta atividade, reunir fotos de coisas que fazem barulho . Ou as imagens fotográficas selecionadas, ou selecionar imagens de páginas de coloração que os alunos possam primeira cor então rank. Usando fita adesiva, prenda essas imagens para a parede, colocando-os em uma linha do mais suave ao mais alto. Peça aos alunos para ajudá-lo neste ranking ou criar o lineup si. Deixe a linha de imagem como um lembrete da lição.