Primeira Infância Certificado &amp Desenvolvimento; Treinamento

De acordo com a Associação Nacional de Primeira Infância Professor Educadores ( NAECTE ) , desenvolvimento da primeira infância – relacionados certificados e formação aplica a indivíduos que trabalham com crianças de nascimento através de oito anos. Educadores de infância e os educadores de infância normalmente têm formação especializada em teoria do desenvolvimento e princípios , características de aprendizagem e desenvolvimento curricular. O treinamento pode ser adquirida através de um programa de desenvolvimento da primeira infância no diploma , associados, bacharelado , ou níveis de mestrado . Embora esses programas todos geralmente o foco em conceitos de desenvolvimento do núcleo , o grau de trabalho do curso pode variar muito de conhecimentos básicos para a formação altamente detalhada em uma idade /estágio de desenvolvimento específico. Significado

Trabalhar em um desenvolvimento da criança ou ajuste a educação infantil não é uma tarefa fácil. Profissionais especialistas em desenvolvimento infantil deve ter uma firme compreensão dos principais conceitos e teorias que se aplicam a crianças desde o nascimento até oito anos de idade . Isto inclui conhecimento da teoria vigente e as práticas , marcos de desenvolvimento , as implicações culturais da educação, gestão de comportamento , resolução de conflitos , a família e os recursos da comunidade e muito mais. Participar de um certificado de desenvolvimento da primeira infância e /ou programa de treinamento podem ter grande impacto na preparação de educadores e trabalhadores de cuidados infantis e, portanto, afeta o nível real de cuidados e instruções que o especialista em desenvolvimento infantil dá para a criança. Em um esforço para atender à necessidade de formação /desenvolvimento da primeira infância de qualidade da criança , a Associação Nacional para a Educação de Crianças ( NAEYC ) desenvolveu uma lista de programas credenciados que devem atender a padrões específicos de ensino .

História

a partir dos anos 1920, Rose Alschuler , um dos membros fundadores NAEYC , tornou-se um defensor da preparação do professor para ambientes de cuidados precoces. Nas décadas seguintes , NAEYC já trabalhou com vários professores , escolas e organizações de desenvolvimento da criança para criar uma declaração de posição e um conjunto de normas para programas de treinamento de desenvolvimento da primeira infância . Os primeiros padrões formais de formação de professores /formação foram emitidos em 1982 Estes foram seguidos por várias regravações que foram ajustados para o crescente corpo de teoria do desenvolvimento infantil e conhecimento prática. Os padrões mais atuais foram aprovados pelo NAEYC em 2009

Equívocos

Há um equívoco freqüente que uma educação infantil ou certificado de desenvolvimento é sinônimo de ser um professor certificado ou licenciado. As faculdades e programas de formação profissional , muitas vezes usam a palavra ” certificado ” para significar um grau especializado ganhou em uma concentração de infância de estudo. Estes programas são normalmente oferecidos em nível diploma ou associados, e consistem de aulas em áreas básicas de desenvolvimento da primeira infância . Escolas individuais têm critérios diferentes para as exigências curriculares e de graduação. Alguns podem ser tão curto quanto dois semestres de estudo , enquanto outros podem exigir dois anos de trabalho do curso em tempo integral e um estágio. Isso é diferente de uma certificação de preparação de professores em que o titular do certificado não pode ser elegível para ser licenciada pelo estado que ele ou ela vive. Programas de certificação de professores da primeira infância são geralmente o grau de bacharel ou mestrado que incluem estendidos experiências de ensino dos alunos e um mais currículo de formação em profundidade . Graduados de um programa de certificação de professores que cumprem os requisitos de licenciamento estaduais ( estes muitas vezes variam em cada estado ) , são elegíveis para ensinar em programas de escolas públicas e privadas até terceiro grau .

Necessidade de um certificado ou uma Certificação

o certificado de desenvolvimento da primeira infância nem sempre é um pré-requisito para trabalhar com crianças em uma creche , pré-escola , ou outra configuração educação. Enquanto muitos estados mandato requisitos educacionais e de formação específicas para os indivíduos empregados pela primeira infância instalações educacionais, tais como o grau mínimo ou o número mínimo de anos de experiência cuidado da criança , um certificado de ensino (ou estado licenciamento instrucional ) nem sempre é necessário . Normalmente os profissionais de desenvolvimento da criança pode ganhar a formação necessária necessária para um certificado e emprego através da participação em programas de preparação para cuidados na primeira qualidade.

Finding Desenvolvimento na Primeira Infância Formação

Muitos educacional diferente instituições oferecem programas de certificação e treinamento nas áreas de desenvolvimento da criança . Esses programas não podem todos ser denominado como ” Desenvolvimento na Primeira Infância “. Muitas vezes, cursos semelhantes de estudo são chamados de educação infantil, educação infantil , psicologia do desenvolvimento, da criança e da família ciências , e outros como nomes. Para encontrar um um programa de qualidade , as pessoas podem querer consultar lista de programas credenciados pela NAEYC . Esta lista fornece os nomes dos associados, Bacharelado ou mestrado graus em escolas que cumpriram as normas da organização de programas de formação de professores. Estudantes potenciais de desenvolvimento da primeira infância pode encontrar esta lista no site da NAEYC em naeyc.org .

Primeira Infância Padrões de Treinamento de Desenvolvimento

padrões de NAEYC para preparação de programas de formação de professores /no início de desenvolvimento infantil são compostas de seis áreas nucleares relacionadas com a construção de uma base de conhecimento educacional eficaz . Estes incluem o desenvolvimento da criança e princípios de aprendizagem , desenvolvimento relações familiares e comunitárias , documentação e avaliação, uso de abordagens desenvolvente eficazes e construir currículo significativo. Todos os padrões são definidos em relação direta com suporte a aprendizagem , o desenvolvimento eo crescimento da criança. Qualquer programa de certificado de desenvolvimento da primeira infância deve incluir todas estas áreas dentro do currículo grau para garantir uma formação de qualidade .