Estratégias em Planos de Aula Ensino Literatura
De acordo com a definição da estratégia no The Free Dictionary , a estratégia se refere a ” um plano de ação resultante da estratégia ou a intenção de realizar um objetivo específico. ” O objetivo da literatura é que os alunos leiam o material e entender o que lêem. Estratégias em planos de aula de literatura de ensino criar interesse no material, motivar os alunos através de atividades interativas . Leitura Dramática
Leitura literatura silêncio pode ser assustador e chato, especialmente literatura clássica em que padrões de linguagem e uso da palavra é muito diferente da americana contemporânea Inglês . Por exemplo, a palavra “caridade” em linguagem usada durante a era da Bíblia King James é agora traduzido como ” amor “, enquanto a palavra “caridade” refere-se a dar ou ajudar aqueles em necessidade. Traga o texto para a vida , escolhendo partes do trabalho e transformá-lo em uma leitura dramática. Mostre aos alunos , lendo para eles , como a leitura em voz alta usando gestos dramáticos e voz transforma a leitura maçante em drama emocionalmente carregado . Designe alunos parceiros e tê-los lido em voz alta partes umas às outras , sendo tão dramático como eles escolhem .
Atuação
Depois de ler uma peça de literatura , os alunos do grupo em equipes e peça a cada equipe para escrever e encenar uma pequena esquete ilustrando um elemento-chave do livro ou peça de literatura . Fornecer uma coleção de adereços para as equipes de usar. Peça a cada equipe para se concentrar em um elemento diferente, ou se a peça é curta , para usar um ponto de vista diferente ou forma de abordar o material. Execute as esquetes na frente da classe , pedindo aos alunos para listar maneiras cada esquete os ajuda a “ver” a peça de literatura de uma forma diferente .
Torná-lo Contemporânea
ao estudar literatura clássica, às vezes, a época é tão estranho para os alunos , a compreensão , bem como interesse diminui . A estratégia de plano de aula para motivar os alunos é fazer com que os alunos traduzir a literatura para um público contemporâneo. A atribuição é a de ler a peça , descobrir os elementos-chave e familiarizar-se com os personagens principais. Use os pontos de enredo básico para um jogo curto , mas trazer a definição para a frente, junto com os personagens no ambiente de hoje. Os alunos aprendem a motivação básica caráter humano permanece o mesmo em todas as épocas .
Pergunta Jogo
Dividir a classe em dois grupos e criar uma competição . Cada aluno escreve a três perguntas sobre a literatura que a classe está estudando . Eles podem ser sobre personagens , cenário , conflitos ou outros elementos do enredo . As perguntas podem incluir alguns dos seguintes : ” Descreva o personagem principal “, ” Quantos anos tinha o caráter quando o livro começou e no final ? ” “Onde é que isso aconteceu ? ” ” A peça é contada a partir do que ou cujo ponto de vista ? ” e “Qual é o principal conflito da peça? ” Cada grupo pede que o outro grupo uma pergunta de cada vez. Se a equipe adivinha corretamente a resposta , eles recebem um ponto e se perguntou mais uma pergunta. Mesmo que responder corretamente , o jogo vai para a outra equipe. A equipe com o maior número de pontos no final do jogo , ganha. Use as perguntas para provocar uma discussão sobre a leitura da literatura.
