Como Ensinar Matemática usando um ábaco

Antes de computadores e calculadoras , o ábaco ensina crianças sobre números . Desde os tempos antigos , os professores têm sido o ensino da matemática usando um ábaco . A ferramenta de cálculo antiga coloca matemática ao alcance do aluno , aumentando a memória visual e auditiva , a concentração e melhorar suas atitudes em relação à aprendizagem , de acordo com o pai da Ásia. Os estudantes afiar seu senso número e capacidade de resolver problemas durante a recepção de uma demonstração concreta de concepts.Things valor lugar que você precisa

um ábaco por aluno

planilhas Abacus :

* Identifique o número mostrado

* Show e desenhar o número ( em uma planilha em branco ábaco )

* Adição e subtração com um ábaco

Lápis e borrachas

Show Mais instruções

um

Explique que cada coluna no ábaco representa uma coluna de valor de lugar . As contas na seção superior valem cinco vezes aqueles na parte inferior . Portanto, a coluna mais à direita na parte inferior expressa queridos e a parte superior expressa fives . Mover-se sobre uma coluna para a esquerda. Observe 10s na parte inferior e 50 na parte superior. A próxima coluna tem 100s e 500s; os números progredir em conformidade. Contas são contados quando eles são movidos em direção ao bar e centro cancelado quando se mudou para o quadro externo . Mova todas as esferas mais baixas de plumas e pérolas superiores até começar.

2

Demonstrar como representar um número com as contas. Por exemplo, mover um talão de cinco para baixo e três contas de um up para fazer oito. Mostrar um número de dois dígitos como 23 movendo dois 10s e três de cima. Tente um número superior a 50 , como 73, movendo-se um cordão de 50 para baixo e dois 10s e três de cima. Faça alguns números de mistério e pedir aos alunos para ler o número . Coloque os alunos em pares. Deixe que eles se revezam fazendo números de mistério e ter seu parceiro lê-los.

3

Dê aos alunos vários números e deixá-los praticar representar números no ábaco. Distribua uma folha de cálculo em branco ábaco e que os alunos desenhar a configuração do talão para cada número.

4

Escreva um problema de adição no quadro e pedir aos alunos para fazer o primeiro número em seu ábacos . Demonstrar como mover contas adicionais para cima ou para baixo para adicionar o segundo número. Saliente que, quando ambos os cincos são para baixo, eles devem ser trocados por um dez , aumentando as cinco contas para o quadro superior eo talão um dez para o quadro do meio. A mesma regra aplica-se ao comércio cinquenta por centenas , ou cinco centenas de milhares e assim por diante. Dê aos alunos um problema prática e deixá-los tentar resolvê-lo enquanto você circular para verificar se há compreensão . Distribua uma planilha além de dar-lhes mais prática.

5

Escreva um problema de subtração no quadro e pedir aos alunos para representar o primeiro número em seu ábacos . Demonstrar como emprestar negociando um talão de 10 por duas de cinco contas ou um talão de 100 para dois 50. Dê aos alunos um problema prática. Deixe-os tentar resolvê-lo enquanto você circular para verificar se há compreensão . Distribua uma folha de cálculo de subtração para mais prática.