Ferramentas de Avaliação de matemática informais usados na Educação de Adultos
Professores que atuam na área da educação de adultos , ou ensino de habilidades básicas, como um adulto , precisa avaliar o progresso de seus alunos. Tradicionalmente, eles usaram ferramentas de avaliação formais – como testes – especialmente em matemática , onde é fácil ver de imediato as respostas corretas ou incorretas. Avaliações informais oferecem a vantagem de uma maior flexibilidade , tanto para professores e alunos para que eles possam lidar com as áreas problemáticas antes de tomar avaliações classificados. Revistas
revistas estudantis
oferecer tempo estruturado para reflexão sobre a educação em sala de aula . Estes podem ser usados em uma variedade de formas , incluindo a avaliação de casa . Revistas também pode conter notas de aula e resumos de estudantes de novos conceitos de matemática. Os professores podem examinar o uso de representações matemáticas , linguagem matemática e da clareza da apresentação. Periódico específico pede ajudar os alunos a explicar o que eles sabem sobre matemática . Revistas também pode revelar equívocos dos alunos ou medos relacionados com a matemática .
Auto e avaliação pelos pares
Os professores podem desenvolver perguntas reflexivas para os alunos a responder na sala de aula , em revistas ou em discussões de grupo . Ao trabalhar em habilidades de resolução de problemas sozinhos ou em grupos , os professores podem avaliar onde os alunos podem ficar aquém durante o processo de cálculo. Peers podem ajudar um ao outro , explicando conceitos de formas diferentes dos professores. Como eles trabalham juntos em projetos , eles vão ganhar uma maior compreensão de princípios de matemática e teorias.
Professor observação
Professores observar a interação do aluno e avaliar o que os alunos compreendam o material . Educadores podem informalmente avaliar quão bem os alunos a compreender conceitos através de discussões em sala de aula e participação dos alunos . Usando listas de verificação para garantir que cada aluno tem um conhecimento sólido sobre um conceito específico , os professores podem informalmente acompanhar o progresso do aluno. Como parte da observação de professores, educadores precisam chamar os alunos mais calmos que normalmente não se oferecem para avaliar os seus conhecimentos sobre o material.
Carteiras
Carteiras incluem uma ampla gama de atividades que o aluno recolhe e professores , em seguida, rever . Enquanto carteiras podem conter dezenas de tipos de atividades, apenas alguns dos mais comumente utilizados incluem a lição de casa , peer comentários , uma autobiografia matemática , auto- ou grupo gerou problemas ou problemas de palavras e de soluções e projetos de longo prazo. Carteiras oferecem a vantagem de rapidamente analisar e comparar o trabalho dos alunos a longo prazo , e fornecer aos professores vasto leque de materiais para fornecer uma visão geral do trabalho do aluno .
