Atividades de aprendizado ativo para Negócios Alunos
A aprendizagem activa é a aprendizagem que envolve os alunos que realizam ações, ao invés de sentar e passivamente absorver informações. Para todos os alunos , incluindo os estudantes de negócios , aprendizado ativo envolve o uso de muitas atividades para atender aos estilos de aprendizagem dos vários estudantes. Classes de negócio são frequentemente compatíveis com a aprendizagem ativa, porque há muitas maneiras que os professores podem simular o mundo dos negócios na sala de aula . Resolver problemas
Dê aos alunos um problema de negócios para resolver . Isso pode ser um problema simulado ou um problema do mundo real. As empresas muitas vezes precisam de ajuda com alguma coisa e estão dispostos a aceitar a ajuda de estudantes . Por exemplo , os alunos podem pesquisar e criar um papel branco para o negócio. Escola de negócios de Stanford tem até um programa onde os alunos fingem ser os CEOs e CFOs para executivos reais , como uma maneira para que eles praticam implementar princípios de negócios que aprenderam na sala de aula. Se o professor quer simular o problema, os alunos podem criar um negócio imaginário e resolver o problema do negócio , o que pode permitir que a classe para evitar problemas como conflitos de agenda com o negócio.
Simulando negócios
Os alunos podem criar todo um negócio simulado. Os estudantes podem dividir as atividades entre os colegas com base na competência habilidade. Os alunos podem criar um plano de negócios e que o professor pode desempenhar o papel de um investidor , analisando o plano. Depois que os alunos a compreender os critérios para o que faz um plano de negócios eficaz , eles podem começar a criticar -lo eles mesmos .
Jogos
Os alunos podem jogar jogos de vídeo que são simulações de negócios , tais como Negócios Tycoon . Estes jogos permitem aos alunos experimentar administrar um negócio sem realmente executar um. No entanto, os desenvolvedores de jogos nem sempre retratam com precisão as nuances da gestão de uma empresa , por isso os professores devem se certificar de que os alunos compreendam os fundamentos do negócio . O professor pode, então, pedir aos alunos para apontar as imprecisões no jogo. Por exemplo , o jogo pode ter um número ilimitado de clientes , quando os negócios da vida real tem de levar em limitada demanda do consumidor. Mesmo o clássico jogo Monopoly pode ensinar aos alunos algumas noções básicas sobre o negócio , apesar do fato de que o monopólio da vida real seria quebrado pelo governo .
Resolver Dilemas Éticos
Os alunos devem aprender a ética nos negócios para que eles tomem decisões morais quando empregado em um negócio. As escolas de negócios , muitas vezes ensinar a importância da maximização do lucro , mas alguns alunos aprendem que podem violar as regras éticas na busca por os maiores lucros possíveis . Os educadores devem explicar há conseqüências para se comportar de forma antiética e deve ajudar os alunos a compreender alternativas para comportamentos antiéticos . Os alunos podem ter a situação ética e pode, então, ser convidados a desenvolver abordagens éticas alternativas para a solução dos problemas. Como os alunos se acostumaram a encontrar soluções éticas , eles são mais propensos a usar essas soluções quando se deparam com problemas no futuro .
