Projeto Escrevendo o Dia das Bruxas para a sexta série
Halloween oferece um tema atraente para um projeto de escrita da sexta série . Ao sexto ano , os alunos podem escrever de forma independente em diferentes gêneros. Niveladoras sexto escrever com precisão cada vez maior e domínio do processo de escrita , como resultado de padrões curriculares para o qual eles são mantidos em muitas áreas. Incentivar o crescimento de alunos habilidades de escrita independentes com um projeto criativo baseado em um clássico americano , que muitas vezes superfícies em uma variedade de formas durante o Halloween . Análise do Caráter
Depois de ler ou com eles uma versão da clássica história de “The Legend of Sleepy Hollow “, de Washington Irving, instruir os alunos para compor uma escrita , análise de caráter descritivo dos personagens principais da história. Exigir que os alunos a analisar os personagens principais , Ichabod , Katrina e Abraão , descrevendo suas características físicas , relacionamentos , personalidades, empregos e famílias . Concluir esta parte escrita do projeto antes de outras partes , como se prepara os alunos para os componentes que requerem familiaridade com os personagens.
Poesia
Atribuir aos alunos a tarefa de escrever um poema sobre cada personagem principal. Discutir várias formas de poesia , como diamante , Cinquain , ode, narrativa e lírica. Os estudantes devem debater uma lista de rimas de palavras ligadas a cada personagem como prewriting . Instrua os alunos a escolher uma forma de escrever poesia que se encaixa personalidade ou as ações do personagem na história , com base na análise que escrevi anteriormente .
Modern Versão
Explique que a história se passa no final de 1700 . Washington Irving , escreveu ele no início dos anos 1800, e foi considerado uma história de fantasmas ou horror . Peça aos alunos que pensem modernas histórias de fantasmas ou de terror e compará-los com a lenda de Irving . Instrua os alunos a escrever uma versão moderna da história , uma vez que teria de ser escrito por um autor se ele queria que considerou uma história de fantasmas ou horror na sociedade de hoje .
Final alternativo
o fim da história oferece diversos cenários diferentes , como o que poderia ter acontecido com Ichabod , o personagem principal . Os estudantes devem escolher um desses cenários e desenvolver uma continuação para a história original. Instrua-os a estudar o estilo de escrita e vocabulário que Irving usado. Os alunos podem então escrever sua seqüência original para espelhar o mais próximo possível de seu estilo e vocabulário.
