Como cantar With Kids

Zoltan Kodaly , compositor húngaro, desenvolveu uma metodologia de música para crianças premissa é cantar. Sua filosofia de que os jogos cantando incentivar as crianças a sorrir, ajudar a ensinar habilidades sociais e são divertidos também se aplica aos professores. Muitos professores gostam de cantar como um hobby, mas não tem certeza de como implementar cantar com as crianças. Os benefícios de cantar com as crianças incluem a harmonia do grupo e de coesão, que muitos professores desejam integrar em suas salas de aula . Os educadores que gostam da experiência de cantar pode fornecer um ambiente de cooperação e participação para que as crianças cantam . Instruções

1 Usando instrumentos musicais podem alertar as crianças que o tempo de cantar está prestes a começar .

Familiarize-se com canções de berçário fáceis de aprender. Comece o dia na escola ou círculo tempo com uma canção Olá , uma canção nome e uma ou duas músicas infantis. Como alternativa, concluir o dia com uma canção de despedida. Continue a cantar ao mesmo tempo do dia para integrar uma rotina cantar regular. Considere o uso de um instrumento para ajudar a estabelecer o tempo de cantar.

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Aprenda novas canções , ouvindo música infantil. Escolha otimistas (felizes) , canções humorísticas com uma ranhura ( cativante batida) , como as crianças respondem a essas músicas o melhor. Ao aprender as músicas , ouça com atenção para ser capaz de cantar em campo. Adicionar uma nova canção a cada semana para construir um repertório ou lista de músicas. Este método de aprendizagem reforça a repetição com músicas antigas e aumenta interesses das crianças com músicas novas.

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Cante músicas de transição , tais como , “Nós estamos indo para o parque ” ou ” É hora para Snack ” durante todo o dia na escola . Use melodias familiares para músicas de transição. Você pode usar a melodia de ” The Farmer na Dell” para ” É hora para lanche . ” Modifique o som da voz para músicas de transição de tempo da sesta .

4 Use cânticos e percussão corporal para variar a experiência de cantar.

Fale canções rítmicas sem melodias (cantos ) que são acompanhados por uma combinação de palmas , torneiras e selos pés ( percussão corporal ). ” Peas Mingau ” é um canto com aplausos durante o qual você enfatizam a batida forte batendo palmas e falando alto sobre as palavras em maiúsculas : . Peas Mingau quente /Peas Mingau COLD /Peas Mingau na panela /Nove dias de idade

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Comunique-se o clima de músicas por meio de dinâmicas de alto /soft , rápido /lento e silêncio /som. Em geral, um ritmo rápido comunica emoção em uma música e um ritmo mais lento comunica um ritmo mais calmo. O silêncio muitas vezes cria um efeito dramático.

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Ensine novas canções para as crianças, pedindo-lhes para ouvir como toda a canção é cantada . Depois que a música é ouvida , cantar uma linha do primeiro verso para as crianças e pedir-lhes para ecoar a linha de volta . Continue repetindo até que tenham cantado a música inteira .

7 músicas de actividade incluindo “Ring Around The Rosy “, pode adicionar entusiasmo para cantar.

Incluir canções de actividade, tais como ” Os Três Ursos pouco” (canções de história ); ” O Pokey ” e ” Ring Around the Rosy ” ( brincadeiras cantadas ); e chamada e resposta , ou eco , canções, para fornecer experiências de canto multi- dimensionais. Cante sazonais, músicas multiculturais e feriados . Dê os instrumentos mão das crianças , incluindo sinos , tamborins e baquetas .

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Use uma projeção de voz ( voz de peito ) alto, para músicas animadas como ” Jingle Bells “. Use suave , tons suaves ( voz de cabeça ) para canções sombrias , como “Vá Diga Tia Rhody ” ou canções de ninar , como ” Bebê pequeno do Hush “.

9 fantoches podem ajudar a persuadir as crianças tímidas a cantar.

Dê às crianças oportunidades por breves solos durante o tempo cantando . Para a canção , “Onde está Thumbkin ? ” substituir o nome de uma criança para ” Thumbkin . ” Incentive a criança a cantar de volta a resposta : ” Eis-me aqui . ” Ajude as crianças tímidas a cantar usando fantoches .