Importância dos diferentes pontos de vista em Psicologia Educacional Aprendizagem

Psicologia educacional é o estudo de como as pessoas aprendem . O campo da psicologia da educação já existe há muitos anos e passou por muitas mudanças . Cientistas e psicólogos comportamentais formularam teorias para explicar como os seres humanos aprendem . Diferentes teorias tornaram-se proeminentes , então desacreditada. Ainda assim, é importante aprender as diferentes teorias da psicologia educacional para entender melhor o campo . A História da Psicologia da Educação

EL Thorndike , que trabalhou a partir do final do século XIX até meados do século XX , é atribuído como sendo o pai da psicologia educacional. No entanto , a história do campo pode ser atribuída mais que isso. Filósofos gregos e romanos escreveram sobre a importância de uma boa educação e os valores que conduzem a uma boa educação. A necessidade da educação estava sendo escrito sobre nos séculos XVI e XVII.

Diferentes Teorias em Psicologia Educacional

Um dos primeiros desenvolvimentos em psicologia educacional é EL A teoria de Thorndike de conexionismo . Esta teoria afirma que as ligações são formadas entre estímulos e respostas . Thorndike postulou que as pessoas com maior intelecto poderia formar mais títulos do que os menos intelecto. Um contemporâneo francês de Thorndike , Alfred Binet , desenvolveu um teste de avaliação de inteligência para determinar as capacidades mentais dos alunos. Na segunda metade do século XX , o biólogo suíço Jean Piaget estudou como as crianças aprendem . Educador americano Benjamin Bloom criou um sistema de classificação dos objetivos educacionais.

A natureza cumulativa de Psicologia

A psicologia é , por natureza, um assunto cumulativo. Isso significa que cada novo tópico no campo é construído sobre o que veio antes dele. Um estudante não pode entender uma questão específica em psicologia , a menos que estuda o tema que a precedeu. Por causa da natureza cumulativa da psicologia , é necessário estudar teorias diferentes. Mesmo que uma teoria está desatualizado ou que tenha sido refutada , um aluno ainda tem de aprender a teoria para compreender as teorias que se seguiram

progresso na pesquisa : . Edifício em teorias do passado

natureza cumulativa Diante da psicologia, qualquer investigação psicológica deve construir em teorias anteriores. Para fazer qualquer progresso , os pesquisadores devem construir sobre as teorias existentes , ou desafiá-los através da formulação de novas idéias que melhor explicam perguntas. Um exemplo de um teórico cujas obras foram desafiadas é Sigmund Freud. Freud propôs que a motivação humana é baseada em qualquer desejo sexual ou agressão. Seus alunos não concordava com seu mentor , e vários dos seguidores de Freud formulou suas próprias teorias para explicar por que os seres humanos são motivados a agir da maneira que eles fazem. Um aluno, Erik Erikson , a teoria de que as relações humanas são um forte fator motivador para o comportamento dos indivíduos

Psicologia .: Uma ciência inexata

A psicologia não é uma ciência exata , como a biologia ou química. Ciências exatas dependem de medições para determinar os resultados de experimentos. Em contraste , a psicologia lida com as coisas que não podem ser medidos , como a felicidade. Os psicólogos estão constantemente a tentar superar esse problema postulando novas teorias que irão ajudá- los a entender melhor o comportamento humano. Pode haver duas teorias lançadas ao mesmo tempo sobre o mesmo assunto. Portanto , o aluno deve estudar essas duas teorias para entender toda a questão .