Idéias drama para Jardim de Infância

Crianças são artistas , mesmo antes de eles sabem disso. Seu instinto natural para almejar a atenção leva a sua manobra de seus corpos e vozes como um ator. Quando as crianças atingem o jardim de infância , eles começaram a compreender e utilizar a linguagem vocal e corporal. Use atividades performance interativa com a sua turma para ajudar a introduzi-los ao mundo do drama. Soa

Leia seus alunos um livro de história com fotos por toda parte. Quando você chegar a uma página com uma imagem, mostrá-lo a todos os alunos . Em seguida , perguntar-lhes o som pode estar acontecendo dentro da ação da imagem. Uma rua da cidade , por exemplo, podem incluir buzinas soando , as pessoas gritando , e construção trabalhadores perfuração ou martelando. Agir como o ” diretor” indicando a necessidade de mais ou menos volume. Pare de cada aluno , quando o nível de ruído é apenas direito. Depois de terminar a primeira corrida, ler a história de novo e esperar que cada aluno para fazer o seu ” som ” à imagem correspondente . Isto ensina -lhes o trabalho em equipe e como jogar qualquer parte em uma história.

Make It Up

Os professores podem obter direito no meio de uma atividade conhecida como papel drama, em que os alunos assumem papéis como a história se desenrola . Comece lendo -os parte de uma história. Em seguida, atribuir a cada aluno um personagem e pedir-lhe para agir junto com os outros alunos. Por exemplo, usar um livro como ” A Little Baby Snoogle Fleejur ” por Jimmy Carter e Amy , em que os personagens identificar o que poderia ser um monstro marinho . Levar as cenas , assumindo papéis importantes , como um político ou policial , e pedir a todos o que viram eo que eles pensam sobre isso. Para mudar de direção , assumir o papel de um repórter de televisão que quer entrevistar pessoas da cidade , e os outros alunos fazer o papel de ser ” na televisão. ”

Voz Níveis

Para ajudar os alunos a aprender sobre o uso de voz adequado ao agir , colocar três pufes distâncias variadas eles. Peça aos alunos para fingir cada saco é uma pessoa a quem eles estão falando . Instrua cada aluno a olhar para o pufe mais próximo e indicar o seu nome e sua comida favorita. Em seguida , pedir-lhe para olhar para o segundo saco de feijão , um pouco mais longe , e dizer-lhe quantos anos ele tem . Finalmente , diga-lhe para dizer ao pufe mais distante o nome de seu animal favorito. Após a atividade , diga aos alunos os pufes eram como as pessoas na platéia de um jogo, e que uma voz mais alta é necessária para alcançar aqueles na parte de trás .

Siga-me

Para ajudar seus alunos a aprender e criatividade prática e tempo, tê-los participar de um exercício de espelho que não requer nenhum espelho. Grupos par de dois alunos juntos, e designar um como o “A” e o outro o ” B. ” Instrua o “A” para mover-se usar qualquer parte de seu corpo, e pedir o “B” a seguir o que o outro ator faz , tanto quanto possível . Então , tem os lugares de comércio jogadores assim cada um tem a oportunidade de ser criativo e aprender sobre timing.