Desenvolvimento habilidade de pensamento crítico Usando a Biblioteca Escolar
De acordo com o Conselho Nacional de Excelência em pensamento crítico, ” O pensamento crítico é o processo intelectualmente disciplinado de forma ativa e habilmente conceituar , aplicar , analisar, sintetizar e /ou informações recolhidas a partir de avaliação , ou gerados por , a observação , a experiência , a reflexão , o raciocínio , ou de comunicação , como um guia para a crença e ação. ” Escolas em todos os níveis do espectro acadêmico utilizam uma variedade de ferramentas para auxiliar no desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico . Formação Information Literacy integrado no currículo e ensinada por bibliotecário ou especialista meios de uma escola é uma das ferramentas mais eficazes que uma escola pode utilizar para ajudar no desenvolvimento e aperfeiçoamento de habilidades de pensamento crítico dos alunos em um ambiente que é aplicável a todos os dias vida . O que é a Information Literacy ?
Information Literacy é a capacidade de identificar quando a informação é necessária, entender como a informação é organizada , criticamente escolher e avaliar as melhores fontes necessárias para satisfazer uma necessidade de informação suficiente , encontrar os recursos considerada mais adequada , e disseminar a informação dada conforme a necessidade. Em poucas palavras, Information Literacy é a capacidade de tomar todas as habilidades aprendidas na escola e aplicar essas habilidades para satisfazer uma necessidade de informação. Quando um aluno não pode vir até com uma resposta por conta própria, um estudante de informações – alfabetizada sabe como encontrar a resposta usando os recursos que tem à sua disposição. Information Literacy desafia os alunos a utilizar suas habilidades de pensamento crítico , a fim de obter a informação precisa mais relevante possível em um determinado tópico de forma eficiente e eficaz.
Por que deve Information Literacy ser ministrado por um especialista bibliotecário ou mídia ?
um bibliotecário é um indivíduo que recebeu o grau de Mestre em Biblioteconomia e Ciência da Informação de uma faculdade ou universidade. Há muitos tipos diferentes de bibliotecários que se especializam em muitos ambientes de bibliotecas diferentes. Tornando-se um bibliotecário ou de mídia Academic Specialist exige que os alunos de pós-graduação da escola da biblioteca para concentrar seus estudos sobre a criação e manutenção de bibliotecas acadêmicas . Bibliotecários Acadêmicos gastar tempo e energia pesquisando e entendendo as necessidades de informação de seus alunos e, como resultado criar recursos e estratégias de busca para ajudar os alunos a satisfazer essas necessidades. Um dos objetivos de bibliotecários acadêmicos e de mídia especialistas é garantir que os alunos sabem como usar a biblioteca ( tanto no sentido tradicional , bem como o sentido não- tradicional /digital) para satisfazer suas necessidades de informação , tanto como alunos e como ao longo da vida alunos.
Como é que um bibliotecário Ensine Informação Competências de Literacia ?
Há uma variedade de maneiras que os bibliotecários incorporar o treinamento Information Literacy para os requisitos de educação geral de currículo de uma escola. Na escola primária Bibliotecários muitas vezes projetar workshops e seminários para os alunos que ensinam habilidades básicas de bibliotecas. Essas habilidades incluem como localizar informações em uma biblioteca utilizando um catálogo de biblioteca, como os livros são organizados nas prateleiras usando a classificação da Biblioteca do Congresso ou sistema decimal e como usar bancos de dados biblioteca para encontrar artigos em revistas acadêmicas . Como os alunos ficam mais velhos aprendem a executar mais avançadas estratégias de busca para encontrar informações mais específicas em bancos de dados acadêmicos , e também aprender a usar suas habilidades de pensamento crítico para pesquisar na Internet para obter informações credíveis online.
Na faculdade , espera-se que os alunos sabem como usar uma biblioteca para realizar pesquisa eficaz. Atividades de nível universitário Informações Alfabetização concentrar em usar habilidades de pensamento crítico do aluno para identificar quais fontes são mais adequadas para satisfazer uma necessidade de informação , além de afinação habilidades de procura de Internet de um estudante . Grande parte do foco na faculdade aulas Informação Alfabetização gira em torno de aprender quando usar a Internet e quando não , além de aprender a avaliar as fontes da Internet para a credibilidade. Negócios Como são Information Literacy Skills and Critical pensando habilidades relacionadas ?
No mundo digital de hoje , o pensamento crítico e habilidades de Informações de alfabetização são mais importantes do que nunca. A Internet revolucionou a nossa forma de procurar , receber e processar informações . Enquanto a Internet é uma ferramenta incrível , é também aquele que está desorganizado , sem censura , e não confiável , se a pessoa não tem as habilidades necessárias para saber a diferença entre uma boa fonte e um mau. O conjunto de habilidades Information Literacy ensinado por um bibliotecário ensina os alunos a utilizar suas habilidades de pensamento crítico , a fim de ser capaz de navegar através de fontes acadêmicas e de Internet de forma eficaz e eficiente.
