Diferenças entre crianças e alunos Alunos adultos

Crianças e adultos aprendem de maneiras fundamentalmente diferentes . As formas que diferentes pessoas aprendem é um interesse contínuo para educadores. Ao compreender como um segmento específico aprende , os educadores podem formar lições que irão fornecer instruções valiosas de uma forma mais fácil. Uma coisa é clara , o que é que os adultos e as crianças precisam ser ensinadas em diferentes formas de otimizar o potencial de aprendizagem do respectivo grupo. Direção

Crianças precisam de direção no processo de aprendizagem . Para a maioria das crianças , a falta de estrutura e de orientação voltadas resultados de estudo em caos, a falta de foco e falta de aprender o material necessário. Adultos trabalhar em um método diferente. Adultos são usados ​​para ser auto- dirigido e precisam ser incentivados a orientar-se quando se estuda . Os professores assumem o papel de facilitador mais de instrutor quando se trata de alunos adultos . Em última análise, um adulto tem que ser responsável pela sua própria aprendizagem .

Finalidade

Crianças achar que é fácil de aprender coisas de cor. Eles não têm uma vida inteira de experiência de vida para enquadrar a sua educação , por isso , muitas vezes a maneira mais fácil de ensinar uma criança é simplesmente apresentá-los com informações de uma série de maneiras diferentes , até que memorizá-la. Isto é mais difícil com adultos . Adultos tendem a exigir um propósito ou direção em seus estudos a fim de processar as novas informações dentro de seu quadro existente de referência.

Conhecimento existente

Os professores precisam para entender o que os alunos adultos entender sobre um determinado tema , a fim de ensinar de forma eficaz a uma classe cheia de adultos. Ao ensinar os jovens , é fácil supor ou deduzir o que os alunos sabem . Por exemplo, uma química do ensino médio ensino do professor calouro química sabe que todos os alunos sabem apenas o que aprenderam em juniores classes gerais de alta ciência . Por outro lado, um professor que ensina uma classe de marketing adulto pode ter uma pessoa sem experiência em marketing em sala de aula , e uma busca de um grau para aumentar de 20 anos de experiência de trabalho. Os professores são mais eficazes , uma vez que sabe o quanto um aluno adulto sabe sobre um determinado assunto.

Tempo

crianças em sala de aula não estão preocupados com o tempo , exceto na medida em que eles querem classe para ser mais para que eles possam sair e brincar . No entanto, o valor real do tempo não é algo que se torna aparente até a idade adulta . Adultos valorizam o seu tempo muito, e tem que pesar o tempo gasto na aprendizagem contra outras responsabilidades. Conhecimento direto , aplicável é de maior interesse para os adultos como eles normalmente não quer perder tempo em grandes temas ou generalidades .