O que é o indutivo Ensino

? Professores indutivos usar exemplos para demonstrar um conceito e , em seguida, levar os alunos em um processo exploratório para determinar as semelhanças entre os exemplos. Atividades centradas no aluno permitem que os alunos a fazer estimativas sobre os resultados . Os alunos devem ser responsáveis ​​pela sua aprendizagem. De acordo com informações publicadas no site Annenberg aluno , o aprendizado indutivo ocorre quando as observações e os dados são usados ​​para fazer uma generalização . Ensino indutivo pode ser utilizado com os alunos de todas as idades. Exemplos Estudo

Um professor com ensino indutivo dará aos alunos vários exemplos de uma teoria particular antes de definir o conceito. Os alunos serão incentivados a estudar os exemplos e fazer anotações sobre o que vêem. Um professor de geometria pode apresentar aos alunos vários exemplos antes de ensinar o principal comum a cada um deles. Que foi publicado no site Scholastic Um plano de aula escrito por Ellen Booth Igreja sugere maneiras para um professores elementares usar indutivos estratégias de ensino da ciência como estudantes jogar um jogo de observação. Os professores incentivam os alunos a encontrar algo na natureza e se concentrar nele , procurando detalhes que talvez não tenha notado antes . Por exemplo, os alunos podem se concentrar em uma folha de outono e tome nota de cor, padrões de coloração , e tempo de mudança de cor.

Fazer generalizações

professores indutivos instruir os alunos para criar uma generalização que se aplica a todos os exemplos , com base em observações feitas pelos alunos. Por exemplo, na aula de ciências da natureza , os alunos poderão fazer a generalização de que todas as folhas que caem das árvores parecem mudar de cor mais ou menos ao mesmo tempo.

Fazer perguntas e criar teorias

professores indutivos , muitas vezes os alunos agrupar para dar-lhes uma oportunidade de resolver problemas. Perguntas de sondagem que os alunos possam fazer conexões importantes entre as generalizações que eles fizeram e uma teoria que pode ser aplicada a um conceito. Na lição natureza , os professores perguntavam aos alunos por que eles acham que as árvores cair as folhas no outono. Eles ainda levar os alunos , pedindo aos alunos por que eles acham que as folhas diferentes transformar cores diferentes. Os alunos criaria uma teoria a respeito de porque eles acham que as folhas mudam de cor e caem durante os meses de outono.

Prática e uma investigação mais aprofundada

estratégias de ensino indutivos incentivar os alunos a resolver novo problemas , colocando a sua teoria em prática . Na lição natureza , os alunos podem pesquisar o que as mudanças contribuem para as folhas mudando de cor e caindo , como as mudanças de temperatura ou de redução de luz .