Pré-escolar Atividades para Alfabetização em Centros de Aprendizagem
Embora o estudo formal da leitura e da escrita geralmente não começam até o jardim de infância , o desenvolvimento de pré- leitura e escrita – ea oportunidade de ser expostos a leitura, a escrita e os livros – é um crítico atividade para pré-escolares . Centros de alfabetização podem ser criados para a sala de aula pré-escolar , quer por seccionamento de estações ao redor da sala de aula ou usando banheiras e caixas de armazenamento para fornecer um instante , a atividade celular. Os estudantes podem dividir -se em pequenos grupos para explorar o centro. Gire as atividades de modo que cada aluno tem a oportunidade de experimentar todas as atividades ao longo do semestre. Centros de escrita
Fornecer pranchetas , lápis e papel para os alunos “, escrevem na sala. ” Instrua os alunos para caminhar ao redor da sala de aula e copiar todas as palavras que vêem em suas pranchetas. Tarefa crianças para encher um dos lados de uma folha de papel . Dar às crianças seca apagar placas a prática da escrita. As crianças podem tanto escrever cartas prática nos conselhos ou apagar letras já escritas no quadro , traçando sobre a forma com uma placa de borracha branca . Criação de um centro de escrita com um telefone velho , bloco de notas , post-it notas , lápis , papelaria, envelopes e uma caixa de correio . Os alunos podem fingir ser secretárias e recepcionistas , levando mensagens de telefone , escrever cartas e enviá-los .
Centros de Leitura
Fornecer flashcards imagem para as crianças para classificar em uma variedade de maneiras . Os alunos podem classificar os cartões pela letra os itens começar ou a categoria os itens pertencem, por exemplo. Fornecer livros familiares para ” leitura “. Embora a maioria dos pré-escolares não será capaz de ler, incentivar as crianças a fazer a história , olhando para as fotos, ou fornecer fones de ouvido para permitir que as crianças para ouvir livros em fita . Fornecer vários pares de objetos ou imagens que rimam e tarefa dos filhos para encontrar todos os pares de rimas . Faça tiras de papel cartão com quatro fotos (laminação das tiras para maior durabilidade ) . Três das fotos devem rima, e não se deve ( por exemplo : rato, gato, morcego , cão). Desafie as crianças a identificar a imagem em cada faixa que não rima .
Centros de letras
Fornecer páginas de revistas, tesoura e cola . Instrua as crianças para encontrar letras específicas , cortá-las e colá-los para fazer um cartaz para a exposição. Fornecer banheiras de areia e sal, e sacos de plástico hermeticamente fechado com pintura a dedo dentro para as crianças para a prática de escrever cartas com o seu dedo. Dar às crianças uma estação carta magnética para a prática de combinações de letras e escrever seus nomes . Encha um saco plástico com pequenos itens que começam com uma determinada letra . Por exemplo , num saco para a letra ” C “, que pode ser um carro de brinquedo , gato , vaca, e uma vara de giz . Faça um saco para cada letra.
Centros Storytelling
Fornecer fotos de eventos de histórias familiares . Crianças da tarefa de colocar as imagens na seqüência correta que ocorrem na história. Dê crianças bonecos baseados nos personagens de uma história favorita e peça às crianças recontar a história utilizando os fantoches . Fornecer selos e papel para as crianças a criar uma história de imagem através dos selos.
