Quadrada Atividades de genótipos e fenótipos
Apesar de muitos estudantes encontram genótipos e fenótipos confusos , pedindo-lhes para completar um projeto quadrado punnet pode melhorar drasticamente a sua compreensão e interesse . Ao atribuir uma atividade praça punnet , é útil para relacioná-la com algo que é relevante para a própria composição genética do aluno. A cor dos olhos , língua curling e gênero são todas as características que muitos estudantes achar interessante. Além disso, o mais interativo de fazer a atividade , mais engajados os alunos serão . Life-Size quadrada : Tongue Curling
Como uma atividade em classe, os seus alunos criar um punnet tamanho natural quadrado. Para fazer isso, dividi-los em grupos de 12 Se você não pode dividir igualmente a turma em grupos de 12 , atribuir aos alunos que tenham ficado para um grupo e pedir-lhes para preencher papéis , como o líder do grupo ou secretário . Para cada grupo, você terá de criar um grande contorno quadrado punnett , rotulando os genes do lado de fora da praça , mas deixando os quadrados em branco no interior . Você pode fazer essa em vários pedaços de papel de embrulho ou tomar a atividade externa e desenhar com giz . Também criar quatro sinais com um capital ” A, ” quatro sinais com uma minúscula “a”, três sinais de uma língua sem dobras e um sinal de uma língua enrolada. Instrua cada aluno no grupo para escolher um sinal para segurar. Em seguida, pedir a todos os alunos com sinais de genes para ir para o quadrado apropriado . Diga-lhes que deveria haver uma praça “AA”, um quadrado ” Aa ” , um quadrado “AA” e um quadrado “aa”. Em seguida, pedir aos alunos com sinais da língua de ir para o genótipo que corresponde ao seu fenótipo. Os alunos de língua enrolada deve ser na praça “aa”. Peça a cada grupo para explicar brevemente por que eles se organizaram a maneira como eles fizeram e como o fenótipo e genótipo estão relacionados
História da Família : . Eye Color
Na aula , pergunte ao seu alunos para desenhar um quadrado punnet para a cor dos olhos . Diga-lhes para identificar os genes ” B ” e “b “. De acordo com o genótipo listadas em cada quadrado, dizer-lhes para desenhar um olho da cor apropriada . “BB “, “BB” e “BB” tudo vai ser marrom . A praça “bb” será azul . Em seguida, tê-los criar uma árvore genealógica da cor dos olhos , começando por si mesmos e voltar para seus avós. Para cada pessoa , eles devem listar tanto o genótipo e fenótipo . Ela pode ajudar a criar um gráfico para eles para preencher. Explique-lhes que , referindo-se a praça punnett , eles serão capazes de traçar a sua história genética . Dê um exemplo de como uma história genética é criado, usando a sua própria cor dos olhos como um exemplo. Diga: ” Eu tenho olhos azuis, e os meus pais têm olhos azuis . Isto significa que todos nós temos um genótipo ‘ bb’ . Falei com os meus pais e perguntou-lhes o que os olhos cor de seus pais tiveram . Minha avó do lado da minha mãe tinha olhos castanhos . uma vez que a minha mãe tem olhos azuis , minha avó tinha que ter um genótipo de ‘BB ‘. ”
Gênero e Eye Color
para uma atividade rápida , pergunte a seus alunos para criar um quadrado punnett por sexo . No âmbito de cada genótipo , pedir-lhes para desenhar uma figura de um menino ou menina para indicar fenótipo. Peça-lhes para fornecer uma breve explicação do motivo pelo qual eles próprios são do sexo masculino ou feminino. Para uma atividade de acompanhamento desafiador , pergunte a seus alunos para criar um quadrado punnett que mostra a combinação genética de ambos os sexos e cor dos olhos. Ela pode ajudar a criar um gráfico com os genes já listadas fora das praças . Estes seriam ” XB , Xb , XB e Xb ” no topo e ” XB , Xb , Yb e YB ” ao longo do lado . Você deve ter 16 quadrados em branco . Explique aos alunos que em cada quadrado que deve listar o genótipo e desenhar o fenótipo. Por exemplo, o quadrado no canto esquerdo seria o genótipo ” XXBB . ” Isso significa que o fenótipo é uma mulher com olhos castanhos .
Nomeie o Offspring
Crie uma planilha com 10 a 12 praças Punnett . Use o exemplo de cães marrons , que possuem pelo menos um gene dominante C e cães brancos , que têm dois genes recessivos c . Cada quadrado punnett deve apresentar os genes de ambos os pais . Peça a seus alunos para preencher as possíveis genótipos para descendentes desses dois cães ‘ . Em seguida, pedir-lhes para identificar os fenótipos dos pais e cada filhote potencial. Por exemplo, um quadrado punnett com dois ” Cs ” na parte superior e dois ” Cs ” ao longo do lado significa que ambos os cães do pai são castanhos e que todos os seus filhotes vão ser marrom .
