Antonym Jogos

Muitas vezes, é mais fácil para os alunos a aprender e identificar antônimos quando jogam jogos baseados em texto. Organizar jogos antonym que são baratos para montar , bem como atraente para uso em sala de aula. A variedade de jogos torna possível reforçar antónimos em pequenos grupos ou individualmente . Sinônimo /Antônimo Chart

Dê a cada criança uma carta marcada com três colunas: ” ” palavra “, ” Sinônimos “e” Antônimo . Ao ler as palavras de unidade pré-selecionados para os alunos , que primeiro escrever essas palavras , em seguida, preencha o sinônimo e antônimo para cada um deles . Encoraje os alunos a compartilhar as respostas depois de ler todas as palavras . Atribua um ponto para cada resposta correta. O aluno com as respostas mais corretas recebe um prêmio. Altere as palavras para diferentes níveis de vocabulário entre os alunos. Para os alunos para jogar em grupo, usar quatro palavras de cada vez; após cada rodada , uma criança diferente marca as palavras

Antônimo /Sinônimo Identificação

Organizar os alunos em duas linhas.; cada linha é uma equipe. Escrever palavras de unidade pré-selecionados com tanto sinônimos ou antônimos em cartões . Mantenha -se duas das cartas . O primeiro aluno de cada linha deve ir para o conselho e escrever ou ” sinônimo ” ou ” antónimo “, dependendo do relacionamento. Se os alunos a identificar o par de palavras como antônimos , eles também devem escrever um sinônimo que corresponda às palavras. Se eles identificam as palavras como sinônimos , eles também devem escrever um antônimo . A primeira equipe a escrever uma resposta correta ganha um ponto . As equipes podem competir por um determinado número de pontos ou até que cada jogador tem a sua vez para o quadro .

Peixe para Opostos

Parceiros, ou pequenos grupos de três ou quatro, receber um baralho de cartas premade antonym ( um baralho de cartas de índice no qual você escreve pares antonym , uma palavra em cada cartão ) . Um baralho de 50 cartas funciona para pequenos grupos; combinar dois decks para grupos maiores. Cada aluno recebe sete cartas . Os alunos se revezam pedindo uns aos outros para placas que necessitam para criar um jogo antônimo . Por exemplo , se um aluno tem a palavra ” difícil”, que vai pedir outro jogador para ” fácil”. Se o outro jogador não pode produzir a placa solicitada , ele peixes para um jogo seleccionado de um cartão a partir do resto do convés . O jogador que obtiver a maioria dos jogos ganha.

Antônimo Guess Who

Instrua os alunos a escrever um parágrafo sobre si mesmos, então instruí-los para reescrever o parágrafo substituindo antônimos onde possível . Depois que os parágrafos sejam concluídas , coletar e lê-los para a classe. Os alunos podem adivinhar qual parágrafo foi escrito por cada aluno.