Em sala de aula atividades para Desenvolvimento Infantil com relação à disciplina
O maior desafio de um professor enfrenta na obtenção através de seu currículo está a gerir a disciplina em sala de aula . Interrupções durante o dia pode retardar o progresso de uma classe , prejudicando até mesmo os alunos mais bem-comportados . Felizmente, há uma série de estratégias que os professores podem usar para melhorar a disciplina . Incorporar medidas de reforço da disciplina em sala de aula para atividades diárias é uma maneira muito eficaz para manter o foco e aluno na tarefa. Ir sobre Expectativas
no início de cada ano letivo, é importante passar por cima de expectativas com os alunos. Cobrindo as expectativas não é apenas explicar as regras , mas também comunicar o que os alunos devem fazer e como devem comportar-se todos os dias. Expectativas dos alunos dos professores podem cobrir temas, tanto abstratas e concretas . As expectativas podem ser ideais em sala de aula como honestidade , bondade, respeito e tentar o seu melhor . Eles também podem afirmar protocolo sala de aula como foco em atividades da manhã , levantando as mãos ou usando passagens de salão . Expectativas que esboçam deve ser um objetivo de alta prioridade no início de cada ano escolar , já que pode pagar em disciplina em sala de aula durante todo o ano . É importante discutir conseqüências para os alunos que não vivem à altura das expectativas . Consequências pode estar perdendo recesso , almoçar com o professor, notas ruins ou uma casa chamada. Ao disciplinar os alunos , é importante não fazer ameaças vazias .
Ensino Autodisciplina
ensinar os alunos a controlar seu próprio comportamento é outra maneira eficaz para regular a disciplina em sala de aula . Auto- disciplina requer prática , persistência e paciência, mas ajuda os professores a longo prazo . Conceitos de auto-disciplina incluem a assumir a responsabilidade , seguindo de forma proativa procedimento em sala de aula , identificando autoridade , comunicação eficaz e estar preparado . Um método eficaz de ensinar os alunos a monitorar se está fazendo perguntas profundas sobre os seus progressos. As perguntas podem abordar se entendem as atribuições, o que os hábitos que eles são motivo de orgulho e de sua abordagem de trabalho. As perguntas servirão como uma maneira para os estudantes a realizar uma auto-análise que irá ajudá-los a fazer escolhas melhores .
Diversificar planos de aula
Dirigindo disciplina na sala de aula pode ser melhor alcançado através da criação de planos de aula que beneficiam diferentes estilos de aprendizagem . Os três principais estilos de aprendizagem para endereço são visual, auditivo e cinestésico . Visual alunos se dão bem com anotações em um quadro , cartões flash e exemplos escritos. Auditivo alunos fazem melhor com as instruções orais , palestras e até mesmo músicas . Alunos cinestésicos beneficiar mais de aulas que envolvem objetos físicos, se deslocam ou jogos. Diferentes formatos de ensino também pode tirar a monotonia de aprendizagem. Você pode misturar-se com pequenos grupos , grupos de discussão , role-playing e de monitoria para manter os alunos ocupados o suficiente para que eles não agem fora. Por exemplo , os professores podem fazer um exercício de role-playing onde os alunos demonstram comportamento em sala de aula correta. Os professores também poderão criar grupos de discussão que abordam a importância de cada regra de sala de aula, como levantar a mão antes de falar.
Excesso de planejamento
Quando os professores agendar atividades diárias , eles podem evitar disciplinar questões por excesso de planejamento . Manter os alunos ocupados não deixa espaço para distração. Se os alunos têm algo a fazer a partir do momento em que entram na sala de aula até o final do dia , eles serão muito mais propensos a se comportar bem . Muitos professores têm actividades diárias que são auto – dirigido , no início de cada dia . Os alunos desenvolvem o hábito de concluir essas atividades na parte da manhã , em vez de conversando com os colegas . Por exemplo , os professores podem escrever uma matéria sobre a bordo de cada dia , e ter seus alunos olhar em seus livros de fatos sobre esse assunto para escrever . Depois disso , a classe poderia passar por cima dos fatos juntos. Esta atividade auto-guiada seria muito mais construtivo do que conversa .
