5 estágios de Alfabetização Desenvolvimento em Crianças

Ensinar as crianças a ler é uma tarefa desafiadora , que cativou a imaginação eo espírito competitivo dos educadores durante décadas. Nos últimos 100 anos , as teorias relativas à alfabetização infantil evoluíram, e os educadores têm continuamente explorou as capacidades mentais das crianças. Até a década de 1950 , os educadores acreditavam que as crianças não eram capazes de iniciar o caminho para a alfabetização até chegarem a uma certa idade. Em 1960, Marie argila desenvolveu a teoria de aprendizagem emergente , que propôs que as crianças começam a aquisição de competências de literacia muito antes que eles são capazes de ler de forma independente. A teoria baseia-se no princípio de que o caminho para a alfabetização começa como a criança aprende a falar. A teoria de aprendizagem emergente inclui cinco fases de desenvolvimento da alfabetização de crianças , começando com a infância. Conscientização e Exploração Stage : Bebês e Crianças

desenvolvimento Alfabetização começa como a criança primeiro ouve a palavra falada e é exposto à diferença entre as palavras faladas e impressas através do uso de livros infantis. Os pais são aconselhados a ler em voz alta para as crianças que usam livros de bordo coloridas. Rimas e poesias são incentivados , bem como, uma vez que eles são repetitivos o suficiente para capturar a atenção de um bebê. À medida que a criança torna-se uma criança, é importante começar a associar as palavras adequadas com os objetos no mundo da criança . Um jogo de aprendizagem recomendado para crianças envolve apontando para um objeto e perguntando: ” O que é isso ? ” Nesta fase , as crianças vão começar a reconhecer letras e pode associar certas letras com os sons que eles fazem

Leitura e Escrita Experimental Stage : . Idade pré-escolar

Nesta fase no desenvolvimento da alfabetização, as crianças estão aprendendo a música do alfabeto e as letras a palavras importantes, como o seu próprio nome , os nomes de seus pais e seu endereço residencial.

Pais são aconselhados a desafiar as crianças , apontando para sinais comerciais e pedindo às crianças que citem as letras . Crianças são excitados para olhar livros nesta idade, e leitura diária é incentivada. As crianças podem começar a rabiscar letras e escrever seu próprio nome nessa idade

Early Learning Leitura e Escrita Etapa: . Jardim de Infância de primeiro grau

Quando entram sua educação formal, as crianças começam a aprender a ler usando fonética . Phonics é o processo de reconhecimento de sons da letra e da combinação de dois ou mais sons da letra para formar uma palavra . As crianças escrevem foneticamente nesta fase. Em vez de soletrar a palavra corretamente , as crianças vão escrever o que ouvem quando dizem a palavra . A ” imagem” palavra é escrito como ” pikcher ” por muitas crianças nesta fase . Eles entendem frases e o fato de que as palavras individuais são separados por espaços

Leitura e Escrita Transitional Etapa: . Segundo e Terceiro Grau

Agora capaz de reconhecer palavras por seu significado , as crianças nesta fase são capazes de ler sem ajuda, e estão começando a entender a importância do que está escrito. Compreensão de leitura melhora nesta fase , e as crianças serão capazes de entender a tese central de uma declaração e pode montar várias idéias para formar a imagem completa . Pode ser útil para pedir às crianças para relacionar as histórias de suas próprias vidas para ajudá-los a entender melhor o livro

Leitura e Escrita Competente Etapa: . Quarta série e além

Nesta fase , as crianças tornaram-se leitores talentosos e são capazes de ler romances longos e complexos, palavras desconhecidas . Eles entendem a mensagem em sua leitura e não precisam de ajuda para compreender histórias. À medida que crescem , o seu interesse pela leitura pode crescer ou diminuir, mas a sua capacidade para fazê-lo permanece intacta.