Tipos de avaliações para Colocação de Professores

avaliações dos professores são destinadas a promover o crescimento profissional e medir a eficácia dos educadores. Desde a realização do estudante é significativamente dependente da eficácia do professor , as avaliações têm como objectivo identificar as áreas fortes e fracos de um educador. Enquanto um professor pode ser forte na composição de planos de aula bem pesquisados ​​, ela pode ter dificuldade em transportar o material para os alunos. Avaliações dos professores são vitais porque eles informam instrutores e administradores de desempenho em sala de aula . Auto-Avaliação

Alguns professores são obrigados a refletir sobre o seu desempenho no ano anterior , antes de ser colocado em uma sala de aula para o próximo ano . Durante o processo de reflexão , os educadores procuram o conselho de colegas instrutores quanto à sua performance. Considerando um professor com uma má reputação entre os colegas constituintes podem não receber uma avaliação positiva , aqueles que têm um bom relacionamento com colegas de trabalho pode receber uma avaliação positiva. Os professores também podem registrar -se na câmara de vídeo para analisar a eficácia dos planos de aula .

Carteira Avaliações

Carteira avaliações são destinadas a proporcionar a oportunidade para uma análise completa de um professor de práticas de sala de aula. A fim de obter uma compreensão completa dos pontos fortes e fracos de um educador, os administradores podem necessitar de exemplos de trabalhos dos alunos , planos de aula e nas opiniões de outros professores a serem submetidos para revisão. Embora observações em sala de aula têm substituído carteiras em muitos estados e municípios , alguns conselhos escolares ainda utilizam o método de avaliação e até mesmo exigir educadores para apresentar vídeos de ensino em sala de aula como parte da avaliação .

Avaliação formativa

avaliações formativas são destinadas a melhorar o desempenho do professor . Um educador que um fraco desempenho no ano anterior podem ser sujeitas a uma avaliação formativa antes do próximo ano lectivo começa. O objetivo principal de comentários de formação é proporcionar feedback construtivo que ajuda o educador melhorar seus métodos de ensino . Embora sejam usados ​​no ensino secundário , as avaliações formativas são igualmente valiosas para institutos de ensino superior.

Entrevistas e Testes

As entrevistas e os testes padronizados são usados ​​principalmente durante a contratação processo . Um educador potencial é normalmente dado um teste padronizado e convidados para uma entrevista após a conclusão da avaliação. Embora útil ao categorizar os professores de acordo com o conhecimento e maturidade, os testes padronizados e entrevistas devem ser usados ​​juntos . Desde testes padronizados não mede a maturidade de um candidato, uma entrevista é necessário determinar se a pessoa seria ideal para o trabalho. Da mesma forma, uma entrevista nem sempre é capaz de medir a inteligência acadêmica de um indivíduo. Nesses casos, um teste padronizado é necessário para ganhar uma compreensão completa das qualificações individuais.