Atividades para Leitura Superficial para melhorar a leitura de velocidade em EFL
Como os alunos são muitas vezes obrigados a lembrar de uma quantidade significativa de material, um ritmo lento de leitura , compreensivelmente, pode ser frustrante para os que estão aprendendo Inglês como Língua Estrangeira ( EFL) . Quando um aluno está aprendendo a língua , pela primeira vez , lendo um livro pode exigir vários dicionários e pode demorar o dobro do tempo como pôde por um falante nativo. Portanto, para avançar no processo de educação , é importante que os alunos encontrar um equilíbrio entre a compreensão e gestão do tempo. Algumas maneiras de fazer isso são leitura desnatado , digitalização e agrupamento de palavras. Em particular , a aprendizagem da prática de desnatação para melhorar a velocidade de leitura vai ajudar a manter os alunos EFL apanhados com a lição de casa e pode significar a diferença entre a compreensão de sucesso e desistir. Taxa de Build- Up Reading
taxa de leitura Optimal indica a velocidade com que um texto deve ser lido para chegar a uma combinação adequada de compreensão eficiente e prazer. Embora haja debate entre as autoridades sobre o que o número deveria ser, muitos concordam que qualquer coisa abaixo de 180 palavras por minuto é muito lento. Vários outros sugerem que 300 palavras por minuto é a velocidade mais eficiente e qualquer número abaixo de 200 compromissos compreensão. Independentemente do número exato , é importante para os estudantes EFL para alcançar sua taxa de leitura ideal pessoal , a fim de encontrar um equilíbrio ideal , tornando-se , assim, os leitores de sucesso. Como professor, ajudar seus alunos a praticar , dando-lhes 60 segundos para ler o máximo de material possível . Em seguida, dar aos alunos mais um minuto , pedindo-lhes que se esforçam para ler uma quantidade maior de texto. Repita este exercício várias vezes . O objetivo é acostumar o aluno ao ato de deslizando sobre material antigo para se familiarizarem com o novo. Ele vai ajudá-los a processar informações mais rapidamente, enquanto ainda compreendê-lo de forma eficiente. Portanto, ao longo do tempo , essa atividade vai melhorar as taxas de leitura dos alunos.
Repetida Reading
leitura Skim é um processo que os alunos podem usar para obter através de uma grande quantidade de material rapidamente . Idealmente , os estudantes EFL vai aprender a analisar os seus olhos sobre um capítulo, lendo os títulos das seções para acostumar -se à informação sobre as páginas. Eles podem então passar as palavras ainda mais rapidamente a reconhecer o assunto. Por fim , os alunos irão ler o capítulo , mas com a liberdade de fazê-lo rapidamente com a confiança em sua capacidade de compreender as informações antes de elas. Alunos de EFL deve praticar informações desnatação realizando leitura repetida para desenvolver suas taxas de leitura. Eles devem ler uma passagem curta mais e mais com objetivos decisivos em mente. Por exemplo , pergunte a seus alunos a ler um parágrafo de 100 palavras quatro vezes em dois minutos , aumentando constantemente o gol. Eles devem trabalhar no sentido de atingir 200 palavras por minuto , com 70 por cento compreensão. Com o tempo, essa atividade vai melhorar tanto a velocidade e compreensão , tornando os alunos leitores melhor inglês .
Class- passeado e em ritmo individual de leitura
O estabelecimento de metas é importante para aprender a deslizar e, portanto, atingindo uma taxa de leitura ideal. -Passeado classe e leitura individualizado são boas maneiras de definir metas alcançáveis . Ao definir uma meta de leitura passeado classe, envolver os alunos para que se sintam mais confiantes . A classe deve calcular as palavras média por página e determinar o número de páginas que precisam de ler para alcançar a meta em um minuto. Se cada página médias 100 palavras ea meta é de 200 palavras por minuto , os alunos devem ler uma página a cada 30 segundos. No final de 30 segundos e, diga aos alunos de EFL para virar a página . Eventualmente , os leitores mais lentos vão aprender a deslizar e, portanto , ler com o resto da classe. Leitura Self- paced é uma maneira para os alunos praticarem a fixação de metas fora da sala de aula . Os estudantes devem determinar a sua própria palavra por objetivos minutos . Para uma meta de 180 palavras , o aluno deve contar as palavras média por linha. Aos 10 palavras por linha , ele precisa ler 18 linhas em 60 segundos para alcançar seu objetivo .
Extensiva e intensiva Reading
estratégias intensivo e extensivo de leitura são igualmente importantes na sala de aula EFL para desenvolver um nível de sucesso de compreensão de leitura em velocidade máxima. Leitura intensiva concentra-se em objectivos como a compreensão de vocabulário e olhando para padrões de organização de texto e táticas de processamento de texto. Este método vai ajudar na compreensão da leitura , a compreensão de padrões de organização , o uso de estratégias de leitura e desenvolvimento de habilidades literárias gerais que os estudantes de ajuda no sentido de valorizar o que lêem. Quando combinado com a leitura extensiva , a habilidade é muito eficaz em ajudar os estudantes EFL compreender o texto rapidamente. Leitura extensiva é o método generalizado de simplesmente ler , tanto quanto possível , aprender habilidades de compreensão de leitura e como a velocidade de leitura através da prática. Idealmente, você deve ter uma variedade de materiais à mão e deixar que os alunos escolher o material com base no interesse assunto, como atenção gera a paixão necessária para se tornar um leitor ávido . Ao longo do tempo , com a prática, a velocidade de leitura vai melhorar, especialmente porque os alunos aprendem através da leitura intensiva.
