A influência dos pais sobre Alfabetização precoce

A influência dos pais sobre as habilidades de alfabetização precoce das crianças é profundo. Para bebês, crianças e pré-escolares , os pais controlar quais são oferecidos livros e de que forma para grande parte dos primeiros cinco ou mais anos de vida da criança . Até mesmo uma criança na pré-escola , creche ou escola tem um máximo de oito horas por dia sob os cuidados de um fornecedor ou o professor e as horas restantes são geralmente gasto com os pais . Isto significa que os pais têm um papel fundamental a desempenhar para ajudar as crianças preparar para o ensino de leitura. Os pais escolher os livros

Educadores concordam que as crianças que ouvem uma grande variedade de histórias em uma base regular estão mais preparados para o ensino de alfabetização. Os pais controlar quantos livros são compartilhados , bem como que tipo de compartilhamento é feito durante as horas em que a criança não está na escola ou creche . As crianças que vêm de lares onde os livros são compartilhados em uma base diária e onde é oferecido uma variada selecção de livros estará mais preparado para a alfabetização precoce , porque eles vão ter uma maior experiência com o vocabulário e as ideias do que crianças de lares com um foco mais limitado sobre livros.

Pais dão exemplos

Os pais também têm um impacto profundo sobre as atitudes das crianças sobre livros. Jovens leitores olhar para os adultos em suas vidas para exemplos sobre prioridades. Se eles vêem os pais lendo regularmente , eles são mais propensos a ler com freqüência também. Se eles vêem os pais usando as habilidades de leitura para resolver problemas e aprender novas informações , eles são mais propensos a imitar esse comportamento.

Pais proporcionar experiências de enriquecimento

Jovem leitores que viveram situações e tentei muitas coisas são mais capazes de compreender histórias sobre eles quando se apresenta mais tarde na escola. Os pais que levam as crianças a parques, museus , jardins zoológicos e outros destinos incentivá-los a desenvolver um quadro de conceitos que permitam a fácil compreensão das idéias em livros . Os alunos são capazes de conectar as idéias abstratas em livros com as experiências da vida real que eles tiveram .

Skills Pais Nurture Readiness

alfabetização precoce exige uma série de fundamental habilidades que preparam a criança para o ensino da leitura. Os pais podem ajudar as crianças a aprender a esperar o significado de impressão, reconhecer letras e palavras e desenvolver entendimentos como o progresso da esquerda para a direita da linguagem impressa. Os pais também podem jogar e usar as atividades comuns da infância que suportam o desenvolvimento de alfabetização , como a leitura rimas que constroem a consciência fonêmica , jogos para crianças que necessitam de correspondência por cor ou outros atributos e habilidades de memória edifício , incentivando a criança a repetir poemas simples ou trava-línguas .

pais constroem Vocabulário Skills

O número de palavras que uma criança sabe impactos sua capacidade de aprender a ler. Os pais têm um impacto profundo no desenvolvimento do vocabulário como escolher o tipo ea quantidade de idioma para o qual a criança é exposta . Os pais que intencionalmente construir habilidades de conversação e muitas vezes injetam novas palavras em discussões ajudar as crianças a se preparar para a alfabetização mais tarde. Os pais que limitam os seus comentários para os seus filhos para palavras simples no modo corretivo directiva ou também pode limitar o sucesso depois de seu filho com a alfabetização . A qualidade das interações verbais ao longo da primeira infância tem um impacto profundo sobre a capacidade das crianças de aprender a ler.