Como implementar o pensamento crítico nos cursos de Enfermagem
habilidades de pensamento crítico auxiliar os enfermeiros com a avaliação e interpretação de informações e observações e tomar decisões com base em leitura , observação e prática clínica. Estudantes de enfermagem beneficiar de exercícios de pensamento crítico para o desenvolvimento de habilidades de cuidados de diagnóstico e paciente. O pensamento crítico também aumenta a capacidade de comunicação. Exercícios de pensamento crítico para os cursos de enfermagem pode ser implementado em aula, laboratório e na clínica . Incorporando o pensamento crítico em tarefas e em sala de aula desenvolve habilidades analíticas dos alunos de enfermagem utilizados na assistência ao paciente no dia- a-dia. Instruções
1 Tecnologia oferece oportunidades para diferentes exercícios de pensamento crítico em cursos de enfermagem .
Peça aos alunos para comparar e analisar as leituras , discutir as diferenças de resultados dos pacientes e avaliar vários protocolos de tratamento e cuidados para a mesma doença ou condição. Jumpstart pensamento crítico dos alunos , fazendo perguntas : .
“Pacientes x e y são da mesma idade , etnia e do mesmo sexo x paciente recebeu tratamento A, enquanto y paciente recebeu tratamento B. Por que paciente B recuperar mais rapidamente , enquanto o paciente foi hospitalizado A 12 dias mais do que paciente B? ” Isso leva os alunos a identificar as razões que representam a variação nos resultados do cuidado ao paciente. Continue a fazer perguntas e fornecendo instruções até os alunos a identificar possíveis razões que explicam a diferença nos dois casos apresentados.
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Avaliar os recursos do computador e on-line para o seu potencial em se envolver habilidades de pensamento crítico . Encoraje os alunos a comparar e contrastar as leituras com os experimentos , hipóteses e resultados, e da literatura médica com casos reais observados. Pede para o pensamento crítico incentivar a exploração de circunstâncias , informações e protocolos de atendimento ao paciente para identificar diferentes fatores na literatura de enfermagem , pesquisa e assistência ao paciente. Encoraje os alunos a analisar a forma como a assistência ao paciente é afetado por fatores financeiros, o acesso dos doentes aos cuidados de saúde e histórico de saúde do paciente. Desenvolver estudos de caso e exercícios em sala de aula , refletindo a diversidade de pacientes, suas condições , locais de cuidados de saúde e os recursos disponíveis para a assistência ao paciente.
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Use exercícios de role-playing com os alunos alternadamente assumindo papéis de pacientes e enfermeiros. Atribua a cada paciente uma condição e fornecer instruções para os “pacientes” e suas ” enfermeiros “. Peça a cada par de alunos a usar avaliar as habilidades de comunicação para determinar as informações do paciente . Peça aos alunos que consideram aspectos de comunicação, incluindo a compreensão do paciente da discussão , o comportamento da enfermeira e da linguagem do corpo do paciente para determinar a condição de seus pacientes , necessidades e progresso da recuperação . Discuta cada paciente e impressões da enfermeira do exercício e discutir as diferenças de percepção e resultado da interação de cada par.
