Olimpíadas de planos de aula para professores

Os Jogos Olímpicos foram realizados a cada quatro anos na Grécia antiga e os Jogos Olímpicos modernos continuaram muitas das antigas tradições. O tempo que antecederam e durante os Jogos Olímpicos oferece aos professores a oportunidade de ensinar os alunos sobre a história dos Jogos Olímpicos e compartilham muitos aspectos modernos dos jogos. As aulas podem ser adaptadas e usadas com os alunos em cada nível de ensino . História dos Jogos Olímpicos

Estude as Olimpíadas antigas com os alunos que lhes permitam fazer uma comparação entre os Jogos Olímpicos originais eo equivalente moderno . Introduzir os alunos ao esporte jogado durante os Jogos Olímpicos antigos através de fotos e , permitindo-lhes participar em versões modernas do disco, dardo e raças. Apenas deixe os meninos participar no início da aula , pois as mulheres não foram autorizados a participar nos Jogos Olímpicos antigos . Acompanhe um estudo sobre a história dos Jogos Olímpicos , com informações sobre a cultura e os valores da Grécia antiga.

Esportes dos Jogos Olímpicos de

Atribuir a cada aluno da turma de pesquisa um esporte diferente incluído como parte dos Jogos Olímpicos. Os alunos podem se surpreender ao saber que alguns esportes, como o curling, tiro com arco e tênis, nem sempre foram parte dos Jogos Olímpicos , e que esportes como o cabo-de- guerra costumava ser incluído. Ligue a lição a propaganda e falar persuasivo, e incentivar os alunos a desenvolver uma campanha fictícia para obter um novo esporte adicionado aos Jogos Olímpicos.

Olímpico Cidades Sede

As Olimpíadas são realizadas em um local diferente a cada ano. Para os alunos mais velhos , compartilhar sobre o processo de escolha de um local para os Jogos Olímpicos e alguns dos países criaram campanhas em uma tentativa de ganhar a distinção de sediar os jogos. Atribuir aos alunos uma cidade-sede para a pesquisa. Estimular a pesquisa sobre a cidade em geral , incluindo a sua gastronomia, cultura e atracções principais, e , em seguida, peça aos alunos que explicar como a cultura geral da cidade ou do país foi incorporado quando sediou os Jogos Olímpicos.

Olímpico vencedores de medalha

Compartilhar retratos de medalhistas olímpicos com os alunos . Concentre-se em histórias onde o competidor bater as probabilidades de ganhar, ganhou um número histórico de medalhas ou bater um recorde mundial. A maioria dos estudantes estão familiarizados com os atletas populares americanas, mas não percebem o sucesso internacional pode ser adquirida através da participação em outros esportes . Compartilhe fotos de caixas Wheaties e outras campanhas publicitárias que apresentam ganhadores de medalhas olímpicas . Fale sobre as próprias medalhas e compartilhar fotos de medalhas olímpicas de diferentes cerimônias.

Música e as Olimpíadas

hinos nacionais de peças compostas para a abertura e encerramento , música desempenha um papel importante nas Olimpíadas. Compartilhe hinos nacionais de diferentes países com os alunos e fazê-los compará-los com o “Star -Spangled Banner ” e explicar se eles se encaixam os países que eles representam . Apresente outras composições Olímpicos , como John Williams ” Fanfarra Olímpica e tema” e discutir o tom eo som da peça em relação ao espírito dos Jogos Olímpicos. Mostre aos alunos um destaque carretel Jogos Olímpicos a partir de uma estação de notícias local e perguntar-lhes como a música por trás dos clipes aumenta a emoção dos clipes .

História olímpica por País

Peça aos alunos para pesquisar a história olímpica dos países que participam tradicionalmente nas Olimpíadas. Os alunos podem aprender que nem todos os países participar nos Jogos Olímpicos , ou que alguns países boicotaram os Jogos Olímpicos durante certos anos. Compartilhar com os alunos alguns fatos únicos, como os países que enviam apenas um ou dois atletas de cada ano , os países que nunca ganharam uma medalha olímpica e os países que ganharam as medalhas mais Olímpicos.