Como Ensinar A Balada do Velho Marinheiro

“A Balada do Velho Marinheiro “, de Samuel Taylor Coleridge é um clássico , poema épico honrado sobre um marinheiro velho que brinda um par de convidados do casamento com a sua história de uma expedição de vela que ele foi o único sobrevivente . Há uma série de conceitos , temas e recursos literários na ” Balada do Velho Marinheiro” para estudar e analisar. O poema é apropriado para estudantes de grupos em idade universitária , médio e superior. Instruções

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Explorar os temas no poema . Incentivar os alunos a expressarem o que pensam o albatroz representa e como isso se encaixa em destruição irracional do marinheiro do albatroz que condena a tripulação . Fale sobre a idéia romântica de que a criação e destruição estão contidos dentro de si e como Coleridge aborda esse conceito. Discuta a idéia das conseqüências do marinheiro para matar o albatroz e sua regeneração subsequente , citando trechos específicos do texto. Discutir penitência do marinheiro de viver o resto de sua vida ter que avisar os outros para não fazer o que ele fez . Faça perguntas como : “O que você acha que o marinheiro tem feito? ” ” Qual é o significado do marinheiro ter que usar o albatroz em volta do pescoço ? ” e “O que significa que a sua advertência para o resto de nós?”

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Discutir as qualidades literárias do poema. Fale sobre o uso de Coleridge de simbolismo e imagens. Discutir a ” linguagem da vida real” que Coleridge e seus contemporâneos utilizados na forma da balada lírica . Discutir o ritmo ea rima escolhas que Coleridge utilizados para o poema

3

. Explorar os conceitos sociais do poema. O que a história tem a dizer sobre a relação do homem com a natureza? Qual é a lição que o marinheiro tem aprendido , uma lição que ele sente é importante o suficiente para legar à humanidade ? O que a história tem a dizer sobre o cristianismo eo sobrenatural ?

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Fale sobre o contexto cultural e histórico do poema. Este poema foi escrito durante um momento importante na história, quando os movimentos românticos e naturalistas estavam ativos na sociedade ocidental . Falar sobre a vida de Coleridge e sua relação com o poeta William Wordsworth . Fale sobre a atmosfera política da Inglaterra na época Coleridge estava escrevendo e como isso se reflete no poema .

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Atribuir um projecto de escrita . Há uma abundância de prompts que seria adequado para explorar em um papel. Tais atribuições podem incluir escrevendo sobre a relevância histórica do poema , o uso de simbolismo e imagens específicas , os elementos cristãos e os recursos literários usados. Outra idéia seria a de que os alunos escrever um poema no estilo do Lyrical Ballad .