Como ensinar a 6a categoria Literatura With Music

No passado, houve pouca diferença entre a música ea literatura. As primeiras grandes obras literárias do cânone ocidental , os antigos épicos gregos ” A Ilíada ” e ” A Odisséia “, foram recitados e definir a música muito antes de serem escritas. Ainda hoje, os compositores usam muitas das mesmas técnicas literárias como poetas e outros escritores. Para alunos da sexta série , a maioria dos quais são muito mais familiarizados com a música do que a literatura , analisando as letras das músicas podem ser uma introdução eficaz de análise literária em general.Things Você vai precisar de

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Escrever a seguinte solicitação revista no quadro: ” Quais são suas músicas favoritas de uma música e por quê? ” Isso ajuda a ativar o conhecimento prévio dos estudantes de letras de música e dá-lhes um ponto de referência quando se está a ouvir a outra música que você vai usar na aula. Depois de cinco minutos , fazer duas ou três voluntários para compartilhar suas respostas com a classe . Certifique-se de dizer aos alunos que expliquem por que eles gostam de suas letras , e não apenas de que gostam .

2

Reproduzir uma música para os alunos. Tente usar uma música de um filme que a maioria dos alunos serão familiarizados, como “Amigo Like Me ” de ” Aladdin ” ou ” Eu vou fazer um homem fora de si ” de ” Mulan “. Peça-lhes para escrever pelo menos uma letra da canção e refletir sobre o que pensam dele. Dê exemplos de pensamentos eles possam escrever , tais como , ” eu não entendi essa linha ” ou “Eu pensei que esta linha foi engraçado. ” Peça voluntários para compartilhar as músicas que escreveu e os seus pensamentos .

3

Distribuir cópias das letras de todos os alunos. Se você tiver uma placa em cima, exibir as letras nele. Peça voluntários para ler cinco ou seis linhas de cada vez em voz alta. Tome um momento para explicar qualquer vocabulário desconhecido entre os voluntários . Quando terminar, perguntar como ouvir as letras ler sem música é diferente de ouvi-los com música e como é que é o mesmo? É mais fácil entender a letra , quando são lidos ou cantados ?

4

Ensine os estudantes a encontrar a letra da canção que escreveu em seu diário para casa e trazer uma cópia para a próxima aula . Acrescentar que as letras precisam ser escola apropriada . Na próxima aula, os alunos par fora e tê-los trocar suas músicas favoritas com seus parceiros. Os alunos lêem as letras e escrever um parágrafo dizendo o que pensam as canções de seus parceiros estão prestes , e se eles gostam das letras ou não . Peça voluntários para compartilhar suas respostas com a classe .

5

Distribuir cópias de um poema curto grau apropriada , como “Where the Sidewalk Ends “, de Shel Silverstein do ou ” O Tubarão “, de John Ciardi e lê-lo em voz alta para a classe . Pergunte aos alunos como um poema como este é diferente das letras de música que acabou de ler e como é similar. Peça-lhes para fazer uma lista de cinco diferenças e semelhanças cinco para lição de casa.