Como usar Positivo & Reforço negativo na Sala de Aula

Reforço positivo envolve dar seus alunos algo que eles querem como um incentivo para continuar um comportamento. Como alternativa, o reforço negativo envolve tirar algo desagradável como um incentivo para o bom comportamento . Você pode equilibrar essas duas abordagens em sua sala de aula , criando um ambiente de aprendizagem que incentiva seus alunos a ter sucesso. A sala de aula que equilibra essas abordagens é uma sala de aula confortável , saudável, que é divertido para os alunos e um lugar gratificante para você ensinar . Instruções

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Incluir algumas tarefas desagradáveis ​​em seus planos de aula padrão. Inclua coisas como um quiz toda sexta-feira , cobrindo o material que você ensinou durante a semana, ou o tempo de limpeza no final de cada dia de escola. Certifique-se de que estas tarefas são essenciais para a sua classe e ensinar a seus alunos algo valioso , como a forma de limpar sua área de trabalho ou a retenção de informações a partir de suas aulas.

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Determinar um caminho alternativo para os seus alunos para alcançar resultados semelhantes para as suas tarefas desagradáveis ​​, mas através de métodos menos intrusivos . Informe seus alunos que, se eles se aproveitam de seus métodos alternativos , que podem evitar as tarefas desagradáveis ​​que você tem planejado . Por exemplo, se o seu todos os seus alunos que abram em toda a sua lição de casa em tempo durante a semana , eles não tem que fazer o teste de fim-de -semana . Como alternativa, dar o seu tempo aos alunos para limpar seu espaço de trabalho depois de cada tarefa, e deixá-los assistir televisão ou ir para fora para os últimos minutos de seu dia de aula , em vez de ter que limpar seu espaço de trabalho depois da aula.

3

Planeje algumas atividades divertidas durante seu semestre, com metas específicas para sua classe para alcançar , a fim de ganhar essas atividades divertidas. Inclua atividades de curto prazo , bem como as de longo prazo . Como exemplo , se a média da turma em médio prazo e exames finais é um 90 ou melhor, uma festa na sala de aula durante um dia de aula normal. Alternativamente, você pode dar aos seus alunos duas datas turn -in para as principais atribuições , premiando os alunos que fazem do seu trabalho no início com alguns pontos extras ou tempo livre no playground durante a aula seguinte .

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Fique coerente com o seu reforço. Se você precisar fazer alterações , mudar o seu sistema entre os semestres e refinar o seu reforço com novas atividades e idéias. Evite alterar durante um semestre , depois que alguns de seus alunos já tomou a decisão de se beneficiar de seu reforço. Lembre-se que alguns alunos precisam de tempo para se acostumar com as técnicas de reforço positivo e negativo , e mudando durante um semestre pode impedi-los de aceitar suas técnicas .