Como ensinar Gramatical Construção para AEP estudantes

Regras gramaticais são muitas vezes intuitiva para falantes nativos , mas os estudantes de ESL precisa aprender -los explicitamente , a fim de encontrar o seu caminho através do novo idioma. ESL professores precisam estar cientes de que as regras gramaticais os alunos terão de aprender em várias etapas em seu estudo da linguagem. Com começando estudantes de ESL , geralmente é melhor se concentrar em torná-los confortáveis ​​com a linguagem e capaz de expressar as necessidades básicas e desejos antes de expô -los para os melhores pontos de gramática. É importante lembrar que os alunos de todos os níveis absorver itens gramaticais mais facilmente quando eles estão envolvidos em uma comunicação significativa , em vez de memorização de regras e formas. Instruções

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motivar os alunos a aprender uma nova construção gramatical , mostrando como ele pode ser usado em situações da vida real. Projete uma breve atividade ou evento no início da aula para prender a atenção deles e concentrar seus pensamentos sobre o objetivo de aprendizagem . Uma maneira de fazer isso é criar situações que exigem os alunos a utilizar e praticar a nova forma gramatical. Por exemplo, os pares de estudantes e pedir aos alunos para pedir uns aos outros sobre os seus planos para o dia seguinte , para que possam utilizar o futuro ” vai ” do formulário.

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rever as estruturas gramaticais familiares que os alunos têm já aprendeu , para que possam construir um novo aprendizado sobre uma base firme. Quando você lembrar os alunos sobre o que eles já sabem , dá-lhes confiança para enfrentar um novo material. É uma boa idéia para evitar a introdução de mais do que uma nova construção gramatical por dia para estudantes de ESL .

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Use estrutura gramatical novo de hoje em uma breve frase em que todas as outras palavras são familiares os alunos. É muitas vezes acelera a compreensão , se você pode dar-lhes a construção comparativa na sua própria língua. Por exemplo, a forma “Eu tinha sido” em Inglês , corresponde à forma ” Estado habia ” em espanhol. Fale a frase modelo várias vezes enquanto apontando para ele na mesa e , em seguida, pedir aos alunos para repeti-la. Em seguida, escrever frases adicionais que usam a mesma construção gramatical no tabuleiro. Sublinhar a nova estrutura, e, novamente, pedir aos alunos para repetir as frases em voz alta. Você pode usar as setas ou diagramas para mostrar a relação que a nova estrutura tem para outras palavras ou partes da sentença .

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Distribua um parágrafo que contém vários exemplos da nova construção gramatical e peça aos alunos para sublinhar a forma onde encontrá-lo. Na mesma folha de papel pedir-lhes para escrever três ou quatro frases usando um exemplo da nova estrutura . Quando terminarem , peça a alguns alunos que escrevam uma frase cada na placa. Então pergunte a outros alunos para chegar e declarar que a frase está correta , ou fazer as mudanças necessárias .

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Para o encerramento, verificar se os alunos têm dúvidas sobre o novo material. Peça-lhes para explicar como o novo item de gramática vai ajudá-los a comunicar-se em sua vida diária. Em seguida, dar aos alunos um breve questionário ou lição de casa atribuição que os obriga a responder a uma pergunta sobre a situação, processo ou problema usando a nova forma gramatical . Este trabalho escrito lhe dará a chance de ver o quão bem os alunos absorveram a lição .