Como ensinar crianças a diferença entre desejos & Necessidades

As crianças muitas vezes têm dificuldade em envolver a cabeça em torno das necessidades em relação quer. Explique como necessidades e desejos são diferentes usando imagens de itens que as crianças podem se relacionar e , em seguida, trabalhar com eles para descobrir qual categoria a imagem cai into.Things que você precisa

imagens de vários itens

Board marcador

Tape

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Obter a atenção dos alunos , mostrando uma mistura de imagens no tabuleiro. Exibir imagens , tais como jogos de vídeo, doces , brinquedos , roupas, frutas, legumes e uma casa . Outras imagens também podem ser exibidas . A idéia é ter uma mistura de coisas que são necessidades e desejos .

2

Diga aos alunos para escolher uma imagem da placa que eles gostariam de ter. Diga aos alunos para ficar com a imagem quando você começar a lição.

3

Pergunte aos alunos por que eles escolheram as imagens que eles fizeram . Alguns alunos podem dizer que gosta da imagem que eles escolheram e alguns alunos podem dizer que pegou sua imagem porque eles precisam , por algum motivo . Quando os alunos começam a repetir o padrão de discutir que eles gostam de algo contra acreditando que eles precisam de algo começar uma discussão sobre as necessidades em relação quer.

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Definir as necessidades . De acordo com estudos sociais para crianças , uma necessidade é algo que você tem que ter . Dê exemplos de necessidades como comida, água e abrigo. Estas são as principais coisas que as pessoas precisam para sobreviver . Outras coisas se enquadram na categoria do que você precisa para cuidar dos negócios . Os adultos precisam de gás para abastecer seus carros para que eles possam começar a trabalhar. Os alunos precisam de lápis, papel e outros materiais escolares para fazer seus trabalhos na escola.

5

Definir desejos. Explique que as necessidades são coisas que você gostaria de ter , mas você não precisa para sobreviver ou cuidar dos negócios . A falta é algo que você pode viver sem mesmo se você realmente gostar muito . Dê exemplos , tais como ter uma bicicleta, jóias ou ir ver um filme.

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Dê aos alunos um momento para pensar sobre os itens que escolheu. Diga-lhes para pensar se o seu item é uma necessidade ou desejo . Enquanto eles fazem isso, divida a placa em duas seções usando um marcador . Escrever “necessidades” de um lado e “desejos” do outro . Quando os alunos fizeram suas decisões , verificar a compreensão dos alunos , pedindo-lhes para gravar sua imagem no lado correto da placa. Se necessário, repetir o que constitui uma necessidade e que constitui uma falta . Ao final da atividade, as imagens devem ser classificados corretamente .