Completando Atividades para alunos da quarta série

arredondamento para o valor mais próximo é uma habilidade matemática importante para alunos da quarta série para dominar. É importante combinar esta habilidade com a estimativa de modo que ele se relaciona com os cenários do mundo real , tais como estimar o quanto a conta do supermercado vai custar . Atividades e jogos vão permitir que os alunos tornam-se mais confortável com arredondamento e estimativa , de modo que essas habilidades se tornarão uma segunda natureza para eles e aplicado em todo o resto de suas vidas. Matemática Mental

Permitir aos alunos que pensem em seus pés , organizando um “Matemática Mental Monday” sessão semanal . Incorporar até 10 questões que envolvem a estimativa de arredondamento e e incentivar as crianças a tentar descobrir as respostas em suas cabeças. Um exemplo de uma pergunta pode ser a de dizer aos alunos que eles têm apenas US $ 10 e eles colocaram um bar $ 1,25 chocolate, uma pizza congelada $ 5,15 e uma maçã $ 0,75 em seu carrinho . Diga-lhes para arredondar os valores monetários e para determinar se eles têm dinheiro suficiente para os itens que desejam comprar. Você também pode incluir questões de subtração . Para os alunos mais avançados , o Departamento de Educação de Massachusetts recomenda ” abertos perguntas “, como estimar o número de ofertas de polícia em sua cidade ou professores em sua escola .

Bingo

Criar cartões de bingo que são apropriadas para o valor de lugar os alunos são atualmente o arredondamento para . Por exemplo, se os alunos são o arredondamento para a dezena mais próxima , incluir os números 10, 20 , 30, 40 e assim por diante , de forma aleatória em cada cartão . Distribua marcadores de bingo . Ligue para os números que ainda não foram arredondados. Por exemplo, se você chamou o número 12 , os alunos se colocar um marcador sobre o número 10 em todos os outros aspectos , a atividade segue as mesmas regras como um jogo normal Bingo .

quatro em Linha

Este uma atividade que os alunos podem jogar em pares. Ele combina estratégia matemática de conectar quatro de suas próprias peças de cores em uma fileira e praticar habilidades de arredondamento. Cada par requer flashcards e um ” Connect- Four” tabuleiro de jogo . Cada flashcard deve ter uma questão de arredondamento na parte da frente , como ” rodada 1067 para os dez mais próximo ” ou ” ronda 121 para a centena mais próxima. ” A reconstrução da casa flashcards deve ter a resposta correta na parte de trás . Jogador 1 revela a frente do cartão ao jogador 2 se o jogador 2 respostas corretamente , ele pode colocar uma de suas peças coloridas dentro do “Connect -Four ” frame . Jogadores mudar então papéis. O primeiro jogador a ter quatro de suas peças em linha , seja na vertical , horizontal ou diagonal , ganha.

Phys Ed

Configurar 11 bambolês no exterior ou em um ginásio. Cada bambolê deve ter um rótulo, com os rótulos em função do valor local a ser utilizado. Por exemplo , se studentsare trabalhando no arredondamento de milhar inferior, um bambolê deve ser rotulado 0 , o seguinte 1000, o próximo 2000 , e assim por diante . Recorte os cartões com os números que os alunos terão de completar . Se os alunos são arredondados para o milhar mais próximo , do que qualquer número entre 0 e 10 mil seriam suficientes. Faça cinco cartões para cada aluno e espalhá-los em torno do espaço . Quando você soprar o apito para começar , os alunos correr tão rápido quanto possível para encontrar cartões do número e colocá-los dentro dos aros apropriados. Tempo da classe. Confira os aros com os alunos para garantir que os números foram colocados corretamente. Repita a atividade e ver se a classe pode melhorar seu tempo anterior.