Jumanji sala de aula Atividades

” Jumanji ” é um livro infantil escrito e ilustrado por Chris Van Allsburg . Conta a história de duas crianças que jogam um jogo de tabuleiro mágico e trazem diferentes animais da selva para a vida. Educadores elementares costumam usar o livro para as aulas de artes de linguagem , como a narrativa mágica envolve imaginação dos jovens alunos. Os professores usam diversas atividades de sala de aula em conjunto com o texto. Narrativa Discussão

Van Allsburg inspira muitas questões de discussão que envolvam os alunos a pensar criticamente sobre os conceitos e aplicar temas e as lições da história para suas próprias vidas. Organize a classe em um círculo e desafiar os alunos a refletir sobre a história. Por exemplo, pedir aos alunos para refletir sobre como Peter e Judy mudar como resultado de sua experiência com o jogo de tabuleiro. Desafie-os a considerar que lições importante que as crianças aprendem , como a importância de seguir as direções. Outro tópico de discussão possível é o poder da imaginação. Peça aos alunos que se revezam descrevendo um tempo em que , como Pedro e Judy , estava entediado e teve que usar sua imaginação para criar diversão . Uma alternativa para a discussão de toda a classe é organizar os alunos em pequenos grupos para responder a essas perguntas .

Art e Ilustrações

A narrativa de ” Jumanji ” é reforçada pela dinâmica ilustrações, alguns na cor e alguns em preto e branco. Peça aos alunos tirar suas próprias ilustrações com base no texto . Designe a cada aluno para desenhar um cenário diferente do livro , que expressa a sua interpretação da cena ao invés de simplesmente imitando a ilustração de Van Allsburg . Colete todos os desenhos e montar , a fim de compartilhar com a turma. Outro projeto de arte com base no texto é ter cada aluno desenhar uma capa para o livro. Desafie os alunos a refletir sobre as cenas da história , bem mensagens importantes e temas da história , como o poder da imaginação , a importância de seguir as direções ea magia da selva vir -a- vida. Peça a cada aluno desenhar uma capa para o livro baseado em sua própria interpretação da história. A terceira atividade é fazer com que os alunos a analisar uma imagem favorita ou ilustração. Peça aos alunos para identificar o seu favorito e ilustração para explicar por que eles acham que a ilustração é tão eficaz ou poderoso como uma representação visual.

Escrita Responsive

” Jumanji ” inspira diversas solicitações para tarefas de escrita . Para um trabalho de escrita criativa, pedir aos alunos para re- escrever a história descrevendo o que poderia ter acontecido se Peter e Judy tinha lido as instruções do jogo de tabuleiro . Alternativamente , os alunos re- escrever a história usando personagens e cenas de sua própria vida. A não-ficção atividade de escrita é ter estudantes descrever um momento em que , como o herói ea heroína , não conseguiu seguir as instruções. Peça aos alunos para explicar essa experiência eo que se seguiu , como resultado de sua negligência. Como alternativa, pedir aos alunos para analisar mensagem ou o tema principal da história . Desafie-os a identificar o tema, explicar por que é importante e citam passagens específicas em que Van Allsburg desenvolve este tema .

Re -promulgação

trazer a história para a vida por re – encenando -lo. Designe alunos papéis diferentes , incluindo papéis compartilhados como narrador . Peça aos alunos recitar as linhas da história , agindo para fora na frente da sala de aula. Use acessórios , como um jogo de tabuleiro , uma mesa, um cabo de telefone e bichos de pelúcia para representar os diferentes personagens da selva . Alternativamente, re- encenar a história com fantoches . Faça bonecos de Pedro, Judy , um leão faminto , macacos, um guia turístico, um rinoceronte e um python. Desenhe esses personagens em cartolina , cortá-los fora e cola no final de uma espátula . Faça um show de marionetes de voltar a contar a narrativa.