Uma lista de metas para pré-escolar Administração

De acordo com o Bureau of Labor Statistics EUA, diretores de pré-escola têm deveres que incluem professores supervisionam , criando políticas schoolwide , fornecendo treinamento ou oportunidades de desenvolvimento profissional , interagindo com pais e alunos , a contratação de novos funcionários e ajudando a criar um currículo . Além disso, o diretor pré-escolar pode ter a responsabilidade de manter os regulamentos de licenciamento estadual ou municipal. A fim de alcançar este longa lista de tarefas , bem como todos os outros prós e contras do dia do diretor, o administrador primeira infância terá de estabelecer os objetivos de curto e longo prazo. Objetivos Pessoal

Uma das categorias principal dever que um diretor de pré-escolar tem é manter uma equipe bem treinada . Isso significa que o diretor deve definir metas específicas quando se trata de contratação de critérios, número de empregados e oportunidades de formação. Normas de licenciamento podem ter uma influência significativa sobre essas metas. Por exemplo, no estado de Minnesota, professores creche e pré-escola licenciados devem atender a educação específica e requisitos experienciais , como 4.160 horas de trabalho como um professor assistente e 24 semestres créditos em creche ou uma disciplina relacionada . Um diretor , em Minnesota , então, precisa definir um objetivo de encontrar professores que atendam essas qualificações . Além disso, o diretor pode estabelecer metas relativas proporcionando desenvolvimento profissional. Isso pode incluir objetivos de aprendizagem do professor, áreas de conteúdo específicas para treinamentos ou um determinado número de horas por ano.

Licenciamento

Dependendo do estado ou agência de licenciamento locais , há uma série de regras e regulamentos que o diretor escolar deve seguir. Cada diretor de um centro pré-escolar licenciado deve definir metas para completar e manter todos os requisitos , conforme indicado pelo órgão licenciador . Isso pode incluir a qualificação do pessoal , relações – funcionários criança , jogo adequado ou espaços de tempo da sesta , manutenção geral instalações e políticas de saúde . O não cumprimento destes tipos de metas pode resultar na pré-escola a perder a sua licença.

Famílias

acordo com o Departamento de Educação de Michigan , um início mais cedo para o envolvimento dos pais na educação de uma criança pode ter um impacto significativo na aprendizagem e desenvolvimento. Dito isto , os diretores de pré-escola devem ter metas para o envolvimento da família . Isto pode incluir o estabelecimento de um objectivo para o número de pais que se oferecem na escola ao longo do ano, ou tendo o cuidado de falar com cada um dos pais , individualmente , em algum momento durante o ano letivo . Além disso, o diretor pode ter objetivos individuais de certas famílias , como ajudar um pai para encontrar cuidados de saúde ou de seguro para o seu filho , ou ligar uma família com uma agência de serviço social que pode ajudar os pais no sentido de obter o abuso de substâncias ajuda.

Curriculum

O diretor escolar deve optar ou criar – por conta própria ou com a ajuda – um currículo para os alunos a seguir. Esses objetivos podem incluir objetivos de curto prazo , como garantir que os professores têm todos de papel e cópias do currículo , ou objectivos a longo prazo , tais como a integração de uma área específica do currículo – como as artes – em cada sala de aula . Objetivos focados no currículo pode também incidir sobre os funcionários . O diretor pode ter de treinar os professores sobre o currículo ou supervisionar as atividades diárias para garantir que eles seguem padrões educacionais .