Memorização Atividades em adição e subtração Fatos

Quando as crianças aprendem primeiro a somar e subtrair , eles confiam em métodos de trabalho intensivo lento para fazer problemas básicos . À medida que crescem , as crianças cometem esses fatos à memória, permitindo-lhes completar eficientemente tarefas matemáticas mais complexas. Em 2006, revisão de literatura Dr. Louise de Spear- Swerling , ela afirma que a má fato recall é um problema comum entre os estudantes lutando e dificuldades de aprendizagem . Usando atividades de memorização em sala de aula pode ajudar a impulsionar recall e melhorar o desempenho de matemática dos alunos. Cronometrados

Estudantes que trabalham em recordação fato automático deve começar com uma forte compreensão conceitual da adição e subtração. Uma vez que eles têm estratégias aritméticas lento no local, um professor pode aplicar pressão de tempo para acelerar as crianças se . Planilhas de impressão com 30 a 50 adição ou subtração fatos organizados de forma aleatória e ter filhos completar tantos problemas quanto possível em um, dois ou três minutos. Use etiquetas ou outros marcadores para manter o controle de quantas fichas técnicas completas alunos com sucesso no tempo atribuído. Você pode querer oferecer um prêmio ou incentivo para os alunos que terminarem todas as fichas e demonstrar a sua memorização.

Famílias de Fatos

Os alunos que têm dificuldade em memorizar fatos em seu própria pode se beneficiar de observar padrões entre os fatos. Usar padrões para além do grupo e fatos de subtração em famílias . Os 0 , 1 e 10 famílias , por exemplo, são fáceis para a maioria das crianças para calcular rapidamente. Identificar pares de fatos tais como 2 + 5 e 5 + 2 para reduzir a quantidade de crianças de informação devem memorizar.

Para uma atividade de sala de aula, dar crianças manipuláveis ​​e pedir-lhes para mostrar maneiras diferentes de fazer um número. Por exemplo , o facto de família para além do número de três inclui 3 + 0 , 2 1 + , 1 + 2 e 3 + 0 . Apesar de itens físicos não deve ser usado constantemente , para que eles se tornem uma muleta , seu uso breve pode ajudar alguns estudantes formar uma imagem mental.

Jogos

Jogos são uma oportunidade social, dirigido por estudantes para a prática de adição e subtração fatos. No tempo designado , talvez depois de completar uma tarefa , dar às crianças a liberdade para escolher um jogo de matemática para jogar. Estudantes emparelhados pode perfurar o outro em fatos flashcards para velocidade e precisão . Em outro centro , as crianças podem rolar dados e adicionar os números que surgem. Usando uma plataforma número modificado , ensina uma versão da Guerra jogo de cartas onde o vencedor deve adicionar as duas cartas e dizer a resposta. Incentive os alunos criativos para projetar e jogar os seus próprios jogos de fatos de matemática utilizando os recursos da sala de aula .

Matemática em Contexto

Os alunos estarão mais motivados a memorizar a tabuada se eles usá-los regularmente em atividades práticas . Criar um ambiente de matemática – alfabetizados através da incorporação de matemática em todos os aspectos da vida em sala de aula . Faça perguntas simples , tais como: Temos sete sementes de esquerda, mas apenas quatro panelas estão vazias. Quantas sementes extras teremos

As crianças podem apreciar particularmente usando dinheiro do jogo como um vetor para a aprendizagem de adição e subtração. Criar uma economia de sala de aula onde os alunos recebem dinheiro como recompensa pela conquista e esforço. Na loja de classe, permitem que as crianças para fazer as compras de pequenos brinquedos e guloseimas com seu dinheiro. Fatos de matemática será útil para os alunos como eles calculam as compras e fazer a mudança .