Atividades de escuta para Estudantes Universitários

Escuta e audição não são a mesma coisa . Enquanto audição sugere que você recebe os sons feitos por alguém falar , ouvir exige que você processar mentalmente esses sons para que eles tenham significado. Consequentemente , o ouvinte deve participar activamente no processo de comunicação . Com atividades , você pode ensinar os estudantes universitários como desenvolver e melhorar suas habilidades de escuta. Crie uma Cena

Divida a classe em dois grupos. Já um grupo destacam-se no corredor. O grupo em sala de aula deve criar uma cena de dois minutos em que não há nenhuma conversa e cada pessoa do grupo tem uma função, como em um grupo de pessoas que frequentam um jogo de basquete . A cena deve ter um começo , meio e fim e dizer algum tipo de história. Dê o grupo de desempenho de algum tempo para descobrir o que eles vão fazer , em seguida, chamar o primeiro membro do grupo na sala para o quarto e tê-lo assistir a cena . Ele deve, então, informar o próximo membro do seu grupo o que ele viu e que a pessoa deve dizer a próxima pessoa no grupo que a primeira pessoa disse a ela, e assim por diante, até que todos no grupo se transmitiu a história. Então, ter o grupo de desempenho fazer a cena novamente para todos no grupo conversando para ver como a história mudou , uma vez que foi dito .

Construir uma estrutura

Divida a classe em equipes de dois. Os membros da equipe devem sentar -se de volta ao redor da sala. Uma pessoa pode falar; a outra pessoa não pode. A pessoa que pode falar deve construir algo na frente dela com uma coleção de blocos de construção fornecido por você . Em seguida, essa pessoa deve instruir o seu parceiro como construir a mesma estrutura exata com os blocos de construção que ele tem. Limite o tempo de construção , em seguida, discutir com os alunos por que algumas equipes foram capazes de realizar a tarefa e outros não, com foco em habilidades de escuta .

Entrevista e Aprender

a cada aluno da classe emparelhado com um parceiro, tem os parceiros entrevistar um ao outro e informar sobre o que aprenderam para a classe. Esta atividade exige que os alunos ser emparelhado com outros alunos que eles não sabem bem para que eles possam aprender fatos interessantes sobre a outra pessoa . Quando o estudante relatar suas descobertas à classe terminar, o aluno que foi entrevistado deve apontar qualquer informação que foi deixado de fora ou mal interpretadas.

Histórias

Escrever um lista de palavras no quadro-negro . Peça aos alunos que escrever uma história de uma página que incorpora todas as palavras no quadro-negro . Você pode querer usar um tema para as palavras ou focar as palavras em um feriado, por exemplo. Apague as palavras no quadro-negro , mas manter uma cópia da lista por si mesmo. Em seguida, chamar um aluno para chegar na frente da classe e começar a ler a sua história. Os alunos da turma deve gritar “Pare!” quando o leitor diz que uma das palavras do quadro-negro. Use a lista para certificar-se de que os alunos têm recordou as palavras corretamente. A pessoa que se identifica a palavra , em seguida, levanta-se e começa a ler a sua história , com os outros alunos impedi-la quando ouvem uma palavra do quadro-negro. Os alunos devem notar em seu papel de onde pararam a leitura e , se for dada a oportunidade de se levantar e ler de novo, pegar com a sua história de onde pararam . Faça a atividade de escuta um jogo , oferecendo um prêmio para o primeiro aluno que consegue completar a sua história .