Como o gráfico da Tempo diário no Segundo Grau
Tempo é uma parte comum do currículo para muitas segundas séries do ensino fundamental . Os estudantes neste nível deve ser capaz de observar , reconhecer e prever os padrões climáticos . Além de examinar apenas a ciência do clima , o tema também oferece uma oportunidade para os alunos a aprimorar matemática e outras habilidades. Por exemplo, os alunos podem usar gráficos de barras para rastrear o número de dias de sol e de chuva, bem como utilizar um gráfico de linha para monitorar a mudança de temperatura cada day.Things você precisa
Termômetro
revistas Tempo
papel gráfico
lápis coloridos
Marcadores
Régua
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1
Escolha uma hora do dia para a sua classe para observar o clima. Será que as observações , ao mesmo tempo todos os dias para manter a consistência dos dados dos alunos coletam .
2
Coloque um termômetro do lado de fora , onde os alunos possam vê-lo quando é hora de observar o tempo . Anexar termômetros com ventosas para o lado de fora da janela de sua sala de aula , se estiver acima do nível do solo.
3
Mantenha revistas para um mês inteiro em que os alunos fazem observações detalhadas sobre o tempo de cada dia. Os alunos devem registrar a temperatura e as observações como se é ensolarado, parcialmente nublado, nublado , chuvoso, nevoeiro ou vento. Os alunos também devem registrar outras observações relacionadas com o clima , como se as folhas estão mudando de cor no outono ou árvores estão brotando na primavera.
4
Dotar os alunos de papel gráfico no final do mês . Diga-lhes para escrever ao longo da parte inferior do papel o clima diferente que observaram durante o mês.
5
cores em um bloco para cada dia que representa o tempo observado. Por exemplo, se houve 10 dias de sol, os alunos devem pintar em 10 blocos acima do rótulo sunny- dia no papel de gráfico . Isso cria um gráfico de barras do tempo observado ao longo do mês.
6
Escrever o dia do mês em cada um dos blocos de cor com um marcador . Por exemplo , se o terceiro dia do mês foi chuvoso , sobre um dos blocos de dias chuvosos escrever em ” 3 . ” Repita o procedimento para todos os dias observados .
7
Criar um gráfico de linha para monitoramento de temperatura ao longo do mês. Escrever nas datas para todos os dias observações foram tomadas no eixo horizontal ea gama de temperaturas para o mês no eixo vertical. Para cada dia observada , têm os alunos colocar um ponto acima da data em que é a mesma altura que a temperatura registada para esse dia . Em seguida, peça aos alunos que conectar cada ponto com uma régua.
8
Compare os gráficos para fazer previsões sobre o clima. Por exemplo, se os alunos que comparem a temperatura em dias ensolarados com que em dias chuvosos. Peça-lhes para prever a temperatura se os céus ensolarados estão previstas para o dia seguinte .
