Como identificar as partes do discurso em uma frase em uma escola secundária
As crianças começam a aprender as partes do discurso , já em jardim de infância, começando com substantivos , verbos e , em seguida, os outros seis à medida que progridem através da escola elementar . No ensino médio , os professores reforçam habilidades através de trabalhos didáticos e planilhas . No entanto, o foco começa a mudar a partir de gramática ensino isoladamente para identificar partes do discurso enquanto escrevia . Conhecendo esses conceitos básicos de estrutura de sentença ajuda os alunos a se tornarem melhores leitores e escritores. Substantivos
Um substantivo é uma pessoa, lugar, coisa ou idéia. Existem muitos tipos de substantivos , mas eles são geralmente classificados como concreto , abstrato, comum e adequado. Substantivos pode funcionar como sujeito , objeto direto , objeto indireto ou objeto da preposição . A chave para identificar um substantivo é lembrar que tem que ser uma palavra que representa uma coisa como ” escova ” um lugar como em ” Paris ” uma pessoa como “Mãe ” ou uma idéia como “amor”.
Verbos
Os verbos são palavras de ação . Se uma palavra representa algo que um substantivo pode fazer , é um verbo. Muitas vezes os verbos são ações que podem ser vistos , como jogar , correr, escrever e cantar. No entanto , as ações que não podem ser vistos – como pensando , amando e odiando – também são verbos . Para identificar um verbo , o aluno deve se perguntar : “Qual é o assunto desta frase está fazendo?”
Adjetivos
Adjetivos responder a essas perguntas sobre um substantivo como ” quanto? “, ” que tipo ? ” e quantos? ” . Adjetivos são palavras específicas, descritivas que informam o leitor sobre substantivos. Para identificar um adjetivo , os alunos têm de encontrar o substantivo em primeiro lugar, em seguida, perguntar-se se existem palavras na frase que contam mais sobre o substantivo . Palavras-chave para procurar são números , cores e tamanhos. Por exemplo, na frase ” Maria tem três vestidos cor de rosa “, as palavras ” três ” e ” rosa ” modificar os “vestidos “. substantivo
Advérbios
advérbios são um pouco mais complexo, porque modificar ou descrever várias partes do discurso . Advérbios responder a perguntas como “como? “, ” Quando? ” e ” para onde? ” sobre verbos , adjetivos e outros advérbios. Os alunos precisam procurar palavras que terminam em ” ly” como ” devagar ” e ” rapidamente”. Estas palavras descrevem como algo foi feito . As palavras ” muito “, e “realmente” são advérbios que descrevem a extensão ou grau de um adjetivo ou advérbio como em ” muita fome ” ou ” muito rapidamente “.
Pronomes
pronomes são substantivos substitutos. Eles tomam o lugar de um substantivo em uma frase. Alunos do ensino médio , provavelmente já conhece os benefícios do uso de pronomes em sua escrita. Pronomes evitar escritores de repetir os nomes de pessoas , lugares e coisas . Eles também ajudam a tornar a leitura um processo mais suave. Como substantivos, pronomes são singular, plural e possessivo. Pronomes não são difíceis de identificar. Eles costumam seguir um substantivo no mesmo ou frase seguinte . Pronomes utilizados estão “ela” , “ele” , “I” , “ele” e “me “.
Preposições
preposições são definidas como palavras que mostram a relação entre um substantivo ou pronome e outras palavras em uma frase. Essa explicação pode ser confuso para os alunos do ensino médio. Pode ser mais fácil para eles para identificar as preposições se eles entendem que eles são palavras posicionais. Os professores , por vezes, dizer a seus alunos a procurar palavras que contam , onde um esquilo pode ir em uma árvore. Por exemplo, ele pode ir sob , sobre, abaixo , ao lado, para e em uma árvore. Esta explicação simplificada irá ajudar os alunos a identificar as preposições confortáveis e seus objetos , que são substantivos.
Conjunções
Alunos do ensino médio , provavelmente, não vai ter dificuldade para identificar as conjunções . Estas são palavras que ligam frases ou cláusulas. As conjunções mais comuns são ” e “, ” ou ” e “mas”.
interjeições
Interjeições são palavras usadas para expressar uma variedade de emoções e são gramaticalmente independente de outras palavras em uma frase. Exemplos de interjeições são ” oh ” “ai ” “hmm “, ” Uau ” e ” Whee ” . Interjeições pode funcionar como frases de uma só palavra e são frequentemente acompanhadas por um ponto de exclamação . Por exemplo : “Uau! Que vista ” . Interjeições que expressam sentimentos mais leves são, por vezes separados por uma vírgula , como nesta frase : ” . Ah , eu não tinha idéia de que havia um teste hoje ”
