Prós e contras de o No Child Left Behind Act

O No Child Left Behind Act , comumente abreviado como NCLB , tem sido motivo de debates acalorados entre políticos, educadores e pais desde a sua criação . Enquanto ninguém é contra os padrões de ensino superior , medindo o progresso e segurando as escolas responsáveis ​​, o centro do debate é se os requisitos da NCLB realista ajuda a atingir esses objetivos , ou se os impede .

História

A Lei NCLB não é um conceito novo. Ele tem raízes no Ensino Básico e Secundário Lei de Lyndon Johnson ( ESEA ) . Esta encarnação atual é uma lei federal que foi proposto pelo presidente George W. Bush logo depois que ele assumiu o cargo em janeiro de 2001 , e foi assinado em lei em janeiro de 2002 O objetivo final da lei NCLB é para todas as crianças para demonstrar a realização de pelo menos igual ao seu nível até o ano de 2014

Características

os principais requisitos da Lei NCLB são para cada estado para definir metas para os níveis de proficiência em leitura e matemática , e aumentá-las gradualmente, até que todos os alunos estão realizando em nível escolar . Os Estados também devem desenvolver e implementar avaliações para demonstrar Progresso Anual Adequado ( AYP ) e os pais devem ser notificados da taxa de sucesso da escola. Além disso, NCLB visa garantir os professores são ” altamente qualificado” e que elas participem no desenvolvimento profissional contínuo . No entanto, surge a pergunta , ” quem é que vai avaliar os professores? ” Muitos acreditam que apenas os professores são qualificados para avaliar outros professores , enquanto outros acham que os diretores são capazes de avaliar os professores . Esta é a principal fonte de discórdia .

Prós

Os defensores apontam para dados estatísticos que indicam que NCLB tem sido bem sucedida . Desde sua aprovação , estudos realizados por vários grupos, incluindo o Centro de Políticas de Educação , mostraram melhora significativa no desempenho do aluno e um melhor desempenho nas escolas fazendo um esforço para implementar o NCLB . Estudos indicam que as disparidades de resultados entre alunos brancos e minorias está fechando desde NCLB . Os contribuintes têm mais acesso aos dados sobre o desempenho escolar e os pais têm uma imagem melhor de como o desempenho da sua escola compara nacionalmente . Os professores têm objetivos claros para que eles possam adaptar suas aulas , e os administradores têm meios mais claros de acompanhamento dos progressos realizados nas escolas.

Contras

Os opositores da NCLB argumentar que porque os estados definir suas próprias metas e avaliações, os Estados podem fazer testes mais fácil , e as escolas estão tomando medidas para que a realização parece maior do que realmente é . Para apoiar este é o fracasso dos alunos para realizar a Avaliação Nacional do Progresso Educacional , bem como eles fazem em avaliações concebido pelo Estado. Alguns educadores e pais manifestaram o desconforto com a padronização do progresso, na medida em que põe em causa o potencial humano individual. A posição National Education Association ( NEA ) é que , ao mesmo tempo que apoia os objetivos da NCLB , a organização considera que a abordagem com foco na competição e punições não nos impulsionar em direção às metas . Muitos acham que NCLB cria um teste tomando sentimento academia para escolas e suga toda a criatividade de ensino.

Potenciais

Reautorização da NCLB foi adiado até 2009 Ambos os proponentes e os adversários de NCLB estão trabalhando duro para empurrar as suas posições com os eleitores e os políticos na tentativa de sustentar , rever ou acabar com a lei. A Coalizão Empresarial para o Student Achievement começou a ” NCLB Works ! ” campanha ( ver Recursos abaixo) . O NEA ofereceu oito princípios para a revisão da Lei NCLB no que ela acredita que vai resultar em mais progresso para alcançar as metas ( consulte Recursos). Educador Roundtable, uma organização cujo objetivo é melhorar a legislação relacionada com a educação – , já recolheu mais de 34.000 assinaturas em sua ” petição pedindo o desmantelamento do No Child Left Behind Act” (consulte Recursos) .