Problemas de Matemática Sobre o perímetro ea área para estudantes elementares

Descobrir o perímetro ea área de objetos é uma divisão da matemática que requer um tipo diferente de pensar. Embora ele se baseia em cálculos matemáticos básicos , pode parecer uma pausa bem-vinda para os alunos que aprendem mais visualmente . Mostre aos alunos como aprender este conceito irá ajudá-los no mundo real através de hands-on de problemas de matemática . Forma Problemas

formas de corte de papel de construção em torno da sala de aula. Use quadrados e retângulos para iniciantes e adicionar estrelas , triângulos e polígonos para os alunos mais velhos . Atribuir um número a cada forma. Peça aos alunos medir o perímetro com governantes e registrar suas medidas ao lado do número correspondente em uma folha de papel. Uma vez que todas as medidas são tomadas , os alunos devem voltar a suas mesas para descobrir os perímetros das formas.

A próxima lição usa as mesmas medidas para descobrir a área. Trabalhar na área juntos, pedindo aos alunos para dizer-lhe as medidas. Uma vez que a área da forma encontra-se , escrever na forma . Como alternativa, os alunos podem trabalhar em grupos pequenos com formas distribuídas uniformemente entre a classe .

Hand- e – pé Problemas

Estudantes traçar a sua mão ou o pé em um pedaço de papel gráfico . Suas mãos podem ser abertas ou formado em um punho sobre o papel milimetrado. Instrua-os a encontrar a área , contando os quadrados dentro do contorno . Incentivar contagem Ir para somar todos os quadrados inteiros e em seguida, marcar os quadrados semi- preenchido e cheio de trimestre com lápis coloridos diferentes . Adicione estas praças parcialmente preenchido para fazer o todo e , em seguida, adicionar a contagem para determinar a área .

Use um pedaço de fio para medir o contorno de seu traçado . Use uma régua para medir o fio para encontrar o perímetro da mão ou do pé de cada aluno.

Dream Home Aprovação Problema

Os estudantes desenham a sua casa de sonho em papel gráfico . Mostre-lhes como um desenho arquitetônico básico é feito para que eles possam mostrar a visão panorâmica dos quartos da casa. Uma vez que eles são feitos projetar sua casa de sonho , eles têm rotular o quarto e , em seguida, determinar o perímetro ea área de cada quarto, eles incluídos.

Peça aos alunos para entregar seus desenhos , juntamente com todas as medidas de cada quarto. Esta será a sua aplicação para o bairro matemática imaginária. Se todas as suas medições estão corretas , aprovar seu trabalho colocaram seus desenhos no quadro de avisos bairro matemática . Continue a lição , atribuindo aos alunos um edifício adicional ou característica do bairro para a lição de casa . Por exemplo , algumas crianças podem criar uma comunidade piscina , playground, escola ou lojas. Uma vez que a área eo perímetro estão corretas , esses recursos podem ser adicionados à placa .

Problema Present

Coloque várias grandes caixas na sala. Vedar as caixas. Peça aos alunos chegar a um possível presente que se encaixam em cada um – por exemplo, um sistema de jogo de vídeo , casa de skate ou boneca – e escrever que do lado de fora da caixa. Esta é uma forma de rotular as caixas . Alternativamente , as caixas podem ser contados. Peça aos alunos que trabalham em equipes de acordo com o presente imaginário – “Team Skate “, “Team Play Station ” – para encontrar o perímetro e superfície de cada lado. Escreva os resultados diretamente no caixa e em seguida, mudar caixas com outra equipe para verificar as respostas.