Como são planos de aula de um professor com base em objectivos
? Em sua forma mais simples , um objetivo instrucional é um resultado mensurável de uma atividade planejada . Os objectivos do plano de aula mais úteis têm ambos um foco estreito e largo. O foco estreito diz respeito a uma atividade ou tema específico da aula , enquanto um objetivo de base ampla pode definir as metas para toda a lição ou unidade. Para ajudar a distinguir entre estes objectivos estreitos e largos , professor Benjamin Bloom trabalhou com um comitê de faculdades em 1956 para ajudar a identificar três domínios de atividades educativas que estabelecem os princípios básicos de aprendizagem. Taxonomia de Objetivos Educacionais de Bloom
Os domínios de aprendizagem são identificados como cognitivas ( habilidades mentais ), afetivos (áreas emocionais ) e psicomotor ( habilidades físicas ) . Ao planejar as aulas, os professores olhar para o domínio cognitivo para começar a sua tarefa. Em 2001, Dr. Lorin Anderson, um aluno de Bloom , mudou os nomes das categorias originais para refletir o que realmente ocorre na sala de aula . As novas categorias de domínios cognitivos usar a forma verbal das categorias originalmente identificados por Bloom. Planos de aula se concentrar na criação , avaliação, análise , aplicação , compreensão e lembrar.
Narrow Foco
Um objetivo foco estreito usado em um plano de aula indica o resultado desejado de uma actividade específica . Por exemplo , o professor pode escrever um plano de aula , onde ela afirma: ” O aluno será capaz de encontrar o simples objecto de uma sentença. ” O plano de aula vai continuar com a atividade que irá levar a esse resultado. A parte final do plano de aula irá indicar como o aluno será avaliado para medir se ele cumpriu seu objetivo.
Broad Foco
Um enfoque amplo objectivo pode ser comparado mais a uma meta global . Por exemplo, em um plano de aula , o objetivo enfoque amplo pode ser declarado como “Depois de instrução e prática adequada, o aluno será capaz de determinar o sujeito de uma frase completa e delinear o assunto simples. ” Mais uma vez , as atividades serão listados sobre a forma como isso será realizado , e uma técnica de avaliação será escolhido.
Limpar e objetivos Específicos
Lembre-se , os objetivos não são atividades. Eles são resultados claros e específicos que são delineados por ações mensuráveis. Taxonomia de Bloom permite ao professor para indicar os objetivos usando verbos específicas e claras . O aluno é convidado a fazer uma atividade concreta , como plano , justificar , delinear , encontrar , demonstrar , mostrar , sublinhado, memorizar, círculo e reafirmar . Os verbos de instrução vem da taxonomia . Eles são apenas alguns dos mais de 80 verbos ativos mensuráveis utilizados para compor a taxonomia . Com isso, os professores a criar planos de aula e os resultados efetivos para as atividades que eles desejam que seus alunos a dominar .
